教学设计的两种模式,两种教学设计模式
2023-01-03教学设计是教师教学活动中的一项重要工作。在所有的考试中,它都是较为重要的一个科目。那么,教学设计又有哪些类型?如何进行有效的组织和实施呢?下面我们就来一起了解一下。教学设计分为两种:一种是课程计划模式,一种是课程实施模式,即课程的规划主要由两部分组成,分别为课程目标模式、教材和教法准备模式。一、课程计划课程计划是指教学的各阶段、各学科各环节...
w小学数学单元教学的整体设计,初中数学单元课的总体设计
2023-01-03摘要:“课程标准”明确提出:“课程标准在构建教学模式、评价标准、课程实施和教学设计等方面具有指导作用。”这为新课程改革指明了方向。其中单元教学内容之一,也是学生接受数学教育最重要的学习方式。单元教学对教师专业化水平也提出了更高要求,如何...
w初中散文教学设计万能模板,全能型初中作文教学设计
2023-01-03中考作文是初中阶段的重点,而初二也是写作能力提升的关键时期。教师需要具备正确、合理的作文教学理念,能够通过创设一种生动活泼、吸引学生读起来兴趣盎然的情境,从而提高学生对文章创作的兴趣。同时,教师要注意积累作文素材,以备中考时可以利用。本节课重点设计了两个方面:一是让学生用新思路分析问题,二是调动学生主动学习的积极性。具体流程为:设计导入...
w记承天寺夜游精彩导入(感其跌宕起伏 ——《记承天寺夜游》教学设计)
2023-01-03【备课要求】研读全文,找出语句中的“其”“是”等字,说出诗的大意;分析诗作的主要内容,通过课文“讲述”“品评”“赏析”等方法解读诗歌。【教学设计】《记承天寺夜游》是一首叙事诗,描写了唐初宫廷里美丽的夜生活。诗人以月为媒,与歌妓夜游寺院,欣赏美景,抒发了对美景的无限向往之情。该诗通过对黑夜中景色的描写、想象而产生的种种情思及对美好意境的追求和向往,是对国家与...
w小学语文教学反思20篇简短(《赠刘景文》教学反思设计容量大的问题激发思维火花)
2023-01-03一个优秀的教师不是在教的过程中,而是在每一个教学环节的设计过程中,从教师自身的角度出发,经过思考和实践,对教学过程中出现的问题进行剖析,寻找解决问题的办法并进行实践运用。下面是小学语文课例《赠刘景文》教学反思20篇简短。这节课讲了刘景文的一位好朋友送他一篇好诗赠给他的故事。我结合教学内容设计了以下问题:从刘景文的角度...
w2.0微课学生感受(B2微课程设计与制作微课程设计方案、微视频、学生体会)
2023-01-03微课课程与传统课堂相比,具有以下特点:一是内容更丰富,设计思维更加灵活,对学生的思维能力、动手、动脑能力要求更高。二是学习方式更加开放,教师根据学生不同的学习需求进行个性化的定制。三是以学生为中心,以促进学生学习成绩提高为目标。微课的实施让我们获得了更多不同的收获和体会。下面我们就具体来谈谈对微课的感受吧!...
w高中地理作业设计案例,中学地理教学设计的实例
2023-01-03高考地理考试科目的主要特点是:内容难度大,涉及范围广,考纲范围宽。地理中三个单元中所占的比例较大。在中考中占的比重较大。其中必修部分包括地理原理、基本知识与技能、分析与解决问题和思想方法等。教师需要精心设计作业,这对引导学生在...
w适合中职生的主题班会(南京浦口中专学生自主设计一堂“垃圾分类)
2023-01-03“垃圾分类,从我做起”活动目的:倡导垃圾分类,倡导低碳环保生活。宣传垃圾分类知识,倡导垃圾分类方式,培养垃圾分类习惯,让每个人都参与到垃圾分类的活动中来。活动时间:3月1日至3月2日(周末)。活动地点:南京市浦口区育才小学。活动形式:在班级里自主设计班会一堂“垃圾分类”的主题班会主题,从自身做起为环保尽一份力。本班会是...
w班主任技能大赛主题班会设计(厉兵秣马强技能)
2023-01-03随着教育改革的不断深入,新的教育理念不断的冲击着教育理念,新的管理方式不断的被采用。我们深知,作为一名班主任,我们不仅要拥有良好的教育教学技能,还要有极强的心理素质,只有这样,才能做到因材施教,才能让学校培养出更多优秀的人才。为了让我们班学生真正成长为一个具有人文情怀、人格健全、积极向上的阳光少年。我们班以主题班会为载体,让学生从“为什么要读书”“读书与学习”“怎样读书”“如何去...
w大单元教学设计流程,大单元式教学的设计过程
2023-01-02近年来,教师在教学中普遍使用大单元教学模式,大单元式教学正是其中一种。单元在中学教学体系中的地位是非常重要的,在整个初中课程建设中扮演着不可替代的作用。其优势也是十分明显的。因为一个单元由多个知识点构...
w大单元教学设计模板,大模块化设计模板
2023-01-02教师的教学设计是一个不断学习、不断完善的过程。学生有了问题,是自己来问,老师只能进行“盲选”。而大单元的教学设计就不同,它是通过大量收集数据、归纳总结等方法为学生构建符合学生认知规律和能力发展特点的知识体系。这种大单元教学设计有利于培养学生合作探究的学习能力、良好的学习习惯和科学严谨的知识结构。一、教学目标本单元共有三个章节,分别是《从你的全世界去发现》、...
w课后服务作业设计案例一等奖,课外服务设计案例一等奖
2023-01-02学生是学校的主人,课堂学习是学生的主要学习方式。所以教师是教学工作的主导者,课堂是师生对话的主要场所。课内作业是学校教育教学活动中设计和实施作业的载体。课外服务也与课后服务相结合,但与老师们在实际应用中的能力要求和目的有所不同。所以,课后服务作业设计方案不仅要有充足的案例解析,还要有科学合理、具有可操作性的实施方案等内容供参考。下面我们就来看看这几个课堂作业设计...
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