记承天寺夜游精彩导入（感其跌宕起伏 ——《记承天寺夜游》教学设计）

　　【备课要求】研读全文，找出语句中的“其”“是”等字，说出诗的大意；分析诗作的主要内容，通过课文“讲述”“品评”“赏析”等方法解读诗歌。【教学设计】《记承天寺夜游》是一首叙事诗，描写了唐初宫廷里美丽的夜生活。诗人以月为媒，与歌妓夜游寺院，欣赏美景，抒发了对美景的无限向往之情。该诗通过对黑夜中景色的描写、想象而产生的种种情思及对美好意境的追求和向往，是对国家与社会、对现实生活的描绘与想象，并将之升华。作者以夜游寺院为线索写了唐明皇、武则天、文宗、唐玄宗以及当时朝廷要员四人夜游承天寺、观灯、赏灯等有关文学作品。所以说这首诗不仅是一篇描写夜生活的诗，而且还反映了作者对社会政治生活的观察、思考和情感抒发，表现了作者积极向上、追求自由和主张革新的思想和艺术精神品质，这为后人留下了宝贵而丰富而真实、生动的诗文素材。【教学设计】根据课文内容并结合现代语文课程标准要求和本班学生情况出发，设计了教学方案。

一、新知导入

　　老师布置你一个问题：你有没有注意到周围环境突然变得静谧起来，那你觉得这片安静是怎么来的呢？请你用不太标准的普通话说一说。从下面这些句子中，我们可以看出唐明皇的夜生活并非大家想象中“昏暗”那样简单。唐明皇为什么会有如此多的精力和心思来写这篇诗文呢？他是否真地喜欢夜晚游玩一回？这些问题都能在诗歌当中找到答案。

二、欣赏课文——品味夜生活的美景

　　通过对这篇课文的品评，让学生初步了解作者的思想感情。(1)在此基础上思考作者的想法：在夜深人静的夜晚，诗人是如何度过一段悠闲安逸、美好无忧的生活？又是如何在夜中发现生活、发现美的呢？(2)通过品评诗写“夜游”者的感受：这篇课文描绘了一个美丽而多情的夜生活场景，描述了四位歌妓夜游寺院、观灯、赏灯等有关文学作品，从而使读者从诗作中感受到“人生最美是清欢”（杜甫),继而感悟作者丰富的思想感情。(3)通过品评诗写“夜生活”情景对国家、社会、个人的描绘与想象。(4)从艺术上解读诗作。

三、朗读诗歌，感悟诗歌之美

　　好的诗歌，是优美的。它不仅能带给读者美的享受，还能给读者以美的启迪。课下我让同学们再来一遍，来感受一下诗人是怎样描写一首诗歌。师：诗歌表达了四人夜游承天寺观灯的情景，这四个人都是谁。同学们可以想象一下，诗人在夜里行走了一天，最后在承天寺里到底经历了什么。师：你们能想到哪一段呢？请同学们讨论，最后我们能说几句吧！

四、课后小结

　　通过学习《记承天寺夜游》这首诗，我发现诗歌中所描绘的情景十分丰富，令人印象深刻。尤其是写夜间旅行时，可以让人感受到诗人们无拘无束、自由浪漫的情怀。这就为我们后面进一步理解诗中所描绘了的夜晚而埋下了伏笔。让我们再一次读一读诗人们所描绘的场景，以体会他们真实、丰富、鲜明而生动地写自己所见所想。让我们回到本课，回到那片灯火辉煌，歌舞升平，月色宜人之地。我们对诗中描写美好夜生活有了更深刻地理解，我们更能体会到作者们以月为媒，夜游寺院这一富有情趣和浪漫情怀之事。