海滨小城优质课教学视频（三年级语文上册《海滨小城》）

　　孩子们，你们好！今天，我要教的这篇课文，是我在三年级上册教学过程中，非常喜欢的一篇文章。它是《山海经》之一。其中，孩子们还了解了“东海”、“西海”、“南海”这三个地方所代表的意义以及它们所包含的生活智慧。

一、课前准备

　　在课前，孩子们要预习课文，我们首先要有预习的意识，其次要用自己认为有趣的方式去预习和学习，最后要运用学过的知识去解决学习过程中遇到的问题。预习时，孩子们会发现孩子们对课文中出现的一些词语和生字词比较感兴趣：在学习“海”这个词语时发现“东海”和“西海”好像有两个不一样的意思；在学习“南海”这个词语时发现这三个字非常形象地表达了一种“海纳百川”的精神；在学习“东海”这个词时看到它的两个含义是不一样的。

二、教学目标

　　1.学习目标：通过欣赏文中的三个地方，理解海滨小城的生活智慧。2.情感目标：学生能够根据文中的描写以及自己对海滨小城生活智慧的感悟，体会到作者对海滨小城生活智慧所作出的富有哲理的比喻和抒情。3.操作目标：借助拼音，朗读课文。4.练习目标：能准确、流利地朗读课文，体会作者对海滨小城生活智慧的赞美之情。

三、教学重难点分析

　　通过对教材的深入研究，我认为这篇课文的重点有以下几点：1、学习本课主要内容：了解三个地方从不同的角度所代表的意义以及它们所蕴含的生活智慧。2、理解“东海”“西海”和“南海”三个地方所代表的含义和人生哲理。3、能读懂文章中描绘的场景和象征词。在学习过程中孩子们通过读课文和做拓展练习等活动能加深对文章内容的理解。同时也能激发对作者爱国爱家乡、热爱家乡人民以及热爱家乡文化、热爱祖国传统文化艺术的兴趣和爱好。在这个基础上还能引导孩子们学习作者对人物性格特征与社会生活有深刻认识、对中华文化历史有深刻体会、并能用自己所学与理解来描述和表达对祖国文化艺术遗产保护、传承、发展等方面有深刻理解、感悟。

四、课后练习（五）

　　今天我让孩子们认识了五个生字：日、月、山、川、日。读完课文，孩子们在读的过程中会有什么收获呢？你觉得今天读完课文谁最有收获？今天我又会给孩子们讲些什么呢？给孩子们讲完课文之后，我们还要给孩子们写写《山海经》这个故事。今天咱们就先讲到这里吧！