课后服务作业设计案例一等奖，课外服务设计案例一等奖

　　学生是学校的主人，课堂学习是学生的主要学习方式。所以教师是教学工作的主导者，课堂是师生对话的主要场所。课内作业是学校教育教学活动中设计和实施作业的载体。课外服务也与课后服务相结合，但与老师们在实际应用中的能力要求和目的有所不同。所以，课后服务作业设计方案不仅要有充足的案例解析，还要有科学合理、具有可操作性的实施方案等内容供参考。下面我们就来看看这几个课堂作业设计案例吧！

一、课后服务课时安排

　　课后服务课程主要是让学生能够充分地自主学习，并在此基础上做一些作业或活动。具体的课时安排可以根据年级、班级和各学科的特点而定，但是应与课后学生的需求相适应。学校可以根据各地区的实际情况来调整课后服务的课时安排。也可以将校外资源与校内资源相结合，充分利用校外教育资源来提高课堂效率、提升课堂教学质量。但是，必须要充分考虑学生的意愿和实际情况，不得强迫、诱导学生参加补课或者其他对未成年人进行有损未成年人身心健康的活动。

二、作业形式

　　1、作业形式：以小组为单位，学生自愿选择。2、作业内容：完成一篇好的课文。3、指导方法：引导学生进行读读复读，背诵，默写等。4、习题类型：习题。5、习题完成时限:2周为一个周期，完成一次，完成完毕，进行小结，测试6、教师点评学生完成效果。7、学生评价：在班级内开展一次读书交流活动。

三、作业难度及作业时间

　　本课的作业难度和作业时间都比较大，这对于课后辅导的学生来说，难度也比较大。如果作业时间过长，或者一个孩子作业时间较长，容易造成家庭矛盾。所以需要对作业时间进行合理的规划，才能更好地实现对学生教育内容、知识水平等目标。并且本课作业设计了两次练习题，以小组合作、自我反思为主，题目难度适中，是课外辅导中很好的一种方式选择。练习题结束后可进行讲评，然后组织同学们开展一次有针对性地学习，这样既能锻炼同学们的自学能力，也能提高同学们对课堂学习重难点理解上的深度，有助于同学们更加有效地学习。