四年级语文课后服务辅导记录，四年级学生的课外汉语教学辅导

　　这是我的教学内容，本课的辅导对象：三年级七班女生杜欣悦，三年级下册。语文基础知识掌握不好，基础知识不扎实。课上听讲不认真、注意力不集中，有时会说话。课后辅导时间长了，杜欣悦没有很好地去复习课上的内容了，这是一位基础较差的学生，语文老师我觉得对她讲什么都听不懂；语文作业布置的少，所以经常拖拉。课堂纪律很差。所以针对这一情况我想做一下详细讲解：

一、辅导目标

　　经过这一次的辅导，我认为她的语言基础比较薄弱，她的基础知识还不够扎实，所以我把她上了三年级下册。语文上册一年级上册第一单元中有一篇课文是“鸟飞”和一首诗。这篇课文主要内容是讲鸟在林中翱翔，人们在那里过着幸福快乐的生活。于是便有了鸟和鸟儿。课文描写了鸟鸣、花等各种事物。生动形象、充满情趣、富有童趣。表达了对祖国山水的热爱之情。我们应该好好学习。

二、教学方法

　　我在课堂上采取了分组教学法，让她小组内讨论并回答老师问题。之后进行“教师是什么”的问题。学生回答出老师之后引导我自己思考：我能读懂这段话里为什么这样说吗？这段时间我有什么收获？你会怎么写？你又有什么想法？让学生想想文章的内容为什么这样写？为什么？你觉得说得怎么样？并想出几种回答方式。

三、课前准备

　　杜同学上课很不专注，不会专心听讲，对语文的学习没有充分的认识，所以课前我想要提高她听课的效率，首先要让她明白上课时该做什么。比如：预习时我对她讲书中生字及词语是怎样解释的。有很多都是自己查的资料，我根据资料给她提供了几个学习这篇课文的方法：多读、多看。读好书，能理解书中含义；结合生活实际，从自己的身边发现语文。多读书、做笔记。只有这样才会提高自己对课本知识的掌握和理解水平。还有可以提高语言运用能力；在课后进行适当巩固练习。同时我想通过课堂上这几个方面来提高自己的授课能力和效率:1把学习课所需资料和学习方法通过网上查找、认真阅读相关课文资料，看课文是否有自己喜欢的地方;2把平时没见过等积累起来备用;3学习方法指导学生怎样运用到语文学习中去；让课前对要讲知识进行归纳整理和总结。这样课堂就不会很沉闷了。其次再备课下一节时利用课余时间巩固课前所学知识，提高自己对语文内容的了解和掌握程度，只有这样才能提高课堂教学质量，否则只能是事倍功半。所以我想通过下面方法让大家做到既要有好的学习态度还要求得高一点！

四、课堂作业布置

　　课后，我要求学生完成以下作业：一是“学习汉语拼音的方法”；二是“读写课文”；三是写一段简短的读后感；四是写一篇课文大意。通过作业可以让学生初步了解课文内容，体会作者语言上的艺术魅力。语文作业布置的少、课堂纪律差也是老师最头疼的一件事，所以我们还是尽量利用课堂时间解决孩子课堂上的不专心问题。课后布置作业要注意有针对性和灵活性。比如让学生整理一些课文的内容以及文章中出现过的字和词等；让学生进行默写，在写好后进行思考和自读。或者让学生写一写自己有没有进步或体会如何写出好文章来等等课外生活，可以将一些好东西拿给同学欣赏或者作为小奖品激励。

五、课后辅导反馈

　　下课后我给她找来书，让她复习课上学过的课文，并且让她把课文中出现的词语写出来。我也问了她课文中没有出现过的词语，然后告诉她这些词语都是生字，就是它们与课文意思相似，在运用时只要我们能找到词语来代替。如“太阳啊”“天啊”。她说得很好：“太阳啊”这样会联想也就认识了。还让她把这些词语写出来。