说课稿结尾怎么说（幼师说课万能模板）

　　说课是一个教师进行教学设计、实施教学活动的重要形式。通过说课，可以锻炼自己的授课水平和教学能力。说课时间一般为30分钟左右，为方便大家参加说课活动，一般都会准备3分钟的说课稿。下面，我将以说课的方式对我的教学进行说明。

一、说教材

　　首先，我对教材有了一个初步的认识。幼儿的认知特点是思维活动在幼儿头脑中的位置不同，认识事物的方式和水平也不同。因此，对教材的分析就显得尤为重要。教材中有一节课是“认识小草”，也是第一次带孩子们进行教学。本次教学需要学生从日常生活中去发现、观察小草。所以本课老师需要给孩子们准备一个比较有趣的生活情境：找出小草长得最快、最常见的原因:1、在生活中多观察周围环境;2、根据身边小草的特点给小草增添些美丽的色彩;3、通过自我观察有什么不同看法;4、通过与小草原结对子让小草成为小草原上一道亮丽的风景线;5、用手摸一摸小草;6、画一画小草的叶子。

二、说目标

　　根据《幼儿园教育指导纲要》中的指导思想，结合幼儿身心发展特点，我将本课目标概括为：通过游戏活动让幼儿理解和认识颜色的含义，学会观察与思考颜色的不同的方法。在此基础上通过创设情境、操作活动和丰富游戏方法等方式来让幼儿体验快乐、愉悦的学习过程，培养幼儿对颜色的兴趣。通过游戏来进一步培养幼儿感受自然与颜色之间联系的能力和良好的学习习惯。

三、说重难点

　　根据以上说课内容和教学目标，我确定了本节课的重点、难点。本节课的重点是通过读、说的形式去理解歌曲歌词中的句子结构及意义，体会歌曲的表达情感的特点。难点是通过幼儿的观察去感受歌曲中蕴含的深刻含义和丰富意境，并从中感受到歌曲的情感的所在。在此基础上，我也根据教学内容的特点及幼儿的认知水平确定了教学过程中需要解决的问题。

四、说教学方法和手段

　　要教学有效，教师必须不断地去尝试、创新。课堂中，我将在教学过程中根据本班幼儿的年龄特点，采取分组游戏的方法和启发式教学方法，激发幼儿的学习兴趣。游戏中我采用游戏小主持人的方式组织游戏活动。通过游戏吸引幼儿的注意力来达到教育目的。游戏时教师引导幼儿说出游戏规则。通过游戏活动来增强幼儿参与幼儿园教育的积极性，进而提高幼儿学习兴趣。

五、说教学过程

　　教学过程是教学活动中最基本的环节，也是影响教学质量的关键因素。如何让幼儿从枯燥乏味的说教中找到乐趣？根据我本课的特点和学生的实际情况我会通过说课的方式将教学过程分为：导入、新课讲授、小结、巩固提升四个环节。