说课中的学情分析怎么写（学情分析分析什么）

　　学情分析是指针对某一学科的教学对象及其学习特点，对教学过程中出现的问题，采取的对策和措施。它是说课中最重要的环节之一。那么，学情分析要怎么写呢？学情分析又有哪些要求呢？一起来看看吧！

一、学情分析的作用

　　学情分析的作用是:1.帮助教师了解和把握学生的学习状况。2.帮助教师找准教学的着力点。3.帮助教师明确教学目标和重难点。4.帮助教师调整教学策略。6.帮助教师改进教学方法，提高课堂教学效果。学情分析的作用主要体现在以下几个方面:1.指导教师明确教学目标;2.帮助教师把握教学策略;3.帮助教师发现教学问题;4.促进教师树立良好教学形象;5.提高教学水平;6.培养学生发现问题和解决问题的能力。

二、学情分析的具体内容

　　1、问题分析：首先，是要对学生已有的知识基础，进行梳理。然后，通过分析其学习现状，对其学习过程中可能存在的问题进行归纳和总结。2、原因分析：要对出现在课堂上教学过程中的原因进行分析，寻找问题造成的原因，以便对教学策略的制定和实施有针对性地提出建议。3、措施分析：在解决上述问题上，采用什么样的策略才能达到预期效果？应采取什么样的措施和取得结果才能更好地达到预期效果？这就要靠经验来检验了。4、目标分析：如何设置教学目标是对教学目标进行全面分析和把握的过程。

三、写学情分析时应注意的问题

　　1.分析问题要具体：在分析问题时要抓住问题实质。从学生对学习活动兴趣不足，求知欲和积极性不高等问题入手，深入分析，找出其产生根源。2.分析要有深度：要充分分析学生学习中存在的问题和不足，抓住症结所在。3.分析要有方法：要注意综合运用多种方法。把对学生学习生活中遇到过一些困难，在学情分析中有所反映即可。4.分析要有逻辑：分析时要根据学生认知发展过程中出现的新情况、新问题进行认真分析和思考，使分析结论具有逻辑性。