初中数学万能说课稿模板（初中数学说课详稿）

　　尊敬的各位评委老师：大家好！我是初一数学 XX号考生。今天我要上的是一节，大家都很感兴趣的课程。首先请允许我简要介绍一下自己，各位评委老师好，我叫 XX,是 XX中学语文教研组 XX老师。今天我要用到的说课稿是我的说课范例。

一、说课前准备

　　《新课程标准》指出：“教师应当根据课程标准的要求，研究学生学习数学课的兴趣和需要，在教学中充分发挥学生的主体作用，引导他们主动参与学习活动，让学生成为课堂上积极思考、大胆质疑和敢于创新的主体。”因此教师应该注意调动学生参与数学教学活动的积极性、主动性，让他们积极参与课堂教学活动。教师要学会“读”可以帮助教师快速准确地掌握教材和学生实际，是课堂教学工作中的重要环节之一。对教材分析透彻：根据教材资料和学生认知规律对教材进行认真分析并采取相应合理的教学方法。“学”：学数学知识必须学会独立思考与分析问题，形成知识网络并应用到实践中去才能掌握和应用好学习的方法和技巧。“备”：要认真研究教材与课标要求并结合自己老师的实际情况制订好切实可行的教学方案。

二、说课内容

　　首先，根据教材的特点，本节课将着重进行教学目标的把握，具体目标是从以下三个方面展开教学内容：一是在数学课堂上，帮助学生理解数学知识，从而在解题时能灵活运用相关知识方法解决问题；二是在数学课堂上，培养学生自主学习能力，培养数学思维能力，培养其创新精神和实践能力；三是在数学课堂上还需要培养学生思维能力和实践能力，因此本节课将侧重培养学生解决问题（提出问题、解决问题）和创新能力和实践能力，使同学们形成良好的数学思维品质和分析处理问题、创新思维以及解决问题的能力和习惯。因此我将着重培养学生数学思维品质和分析处理问题能力。在知识、技能、过程、方法、情感态度价值观等方面，全面提高学生数学能力、数学素养。其次，从本节课与学生生活联系比较紧密、容易引起学生兴趣的角度出发我将重点开展相关知识与生活紧密联系、使学生积极参与其中发挥其主观能动性来完成本节课内容。将数学知识与社会生活联系起来、培养学生良好的逻辑推理能力、数学思维品质、创新思维与实践能力。

三、教学过程

　　在教学过程中，学生是学习的主体。所以，在教学过程中，我力求通过创设问题情境、自主探究、小组合作学习等方式，提高学生自主学习、合作交流能力，从而提高课堂效率。首先，通过多媒体直观展示教学内容，调动学生学习的积极性；通过直观展示教学内容使学生对教学内容产生浓厚的兴趣，进而获得知识；通过分组讨论，加深学生对知识含义和解决问题步骤的理解，从而实现教学目标。其次，通过出示数学问题图片、播放动画、制作板书等方式激发学生学习数学的兴趣；在学生自主探索中获得知识，进而提高学生的自学能力，进一步培养学生创新精神和实践能力。再次，通过多媒体展示数学知识应用到生活中的实例，促使学生在生活中应用数学知识解决问题，从而提高学生数学学习的兴趣。最后是对本节课目标任务进行具体分工。使学生有目标有任务可做，有明确责任人并保证学生有时间进行预习与练习的时间有教师给予相应的指导及帮助。