说课稿正确格式（教师面试第一说课稿）

　　【摘要】华图教师招聘考试网为大家带来了教师面试第一说课稿正确格式（教师面试第一说课稿),希望对各位考生面试有所帮助。首先需要明确，说课稿包括说课说明、说课提纲、说课稿的写法以及结构化说课过程三部分。说课稿内容应符合教育教学大纲和教材教法，体现学法指导思想。

一、说课说明

　　根据有关规定，说课是教师参与教学活动的一种方式，但在现实教学中，也存在着许多不规范的地方，有的说课单位以说课为主，没有以说课为目的，也没有说明要说什么，只是“口说无凭”。对于如何进行说课，也就是说课人是如何对本学科进行教学的、将本课知识技能传授给学生、解决学生学习过程中的问题，通过说课来体现自己的教学理念和设计目标的内容。也可以说自己的教学计划制定的过程及方法。作为一名优秀的教师不但要说课，更要说课。

二、说课提纲

　　说课提纲应按照授课内容的不同分章节进行表述，并明确提出本节课的重难点。说明内容应包括说课标、学情、教学重难点、教学过程、板书设计等要素。根据新课标教材要求和本单元目标、重难点及学情进行精心设计。目的、任务、重难点、教学重难点以及重点难点是什么。教学目标是否明确；教学目标与重难点之间的关系是什么？应达到的目标是什么？学生是学习的主体、课堂教学过程中教师要把握好学生学习时间的分配？这些问题将成为本节课的教学难点。同时要把握教学重难点。

三、说课稿的写法

　　说课稿的撰写应该遵循着“三不写”原则：即不写教材、不写教法，不写原因；说课提纲在说课文之前，可先预习，再进行说课；根据说课大纲对说课内容作必要的补充、说明。根据新课标、教材的新变化进行修改完善说课稿的内容及结构。

四、结构化说课过程

　　结构化说课过程是一节课的重要环节，它包括课前准备、分析教材、设计教法、学法指导、教学反思。它不仅能起到强化教学过程、加强课堂控制的作用，而且能使学生更好地掌握知识，培养能力和形成良好品质。对这一节课来讲都至关重要。因此教师要精心设计好这节课是如何开展的。为了使我的设计更具科学性和可操作性，我的说课过程分为如下四个部分：说课说明）→学习活动→（教学过程设计）→反思（教法指导、学法落实）→课堂活动（包括任务目标、重难点、教学策略等）→学生活动方式。说课步骤如下:(教学目标→重难点→方法→措施）。该过程要体现科学教学理念的核心是“教与学”。

五、如何做好说课稿？

　　一篇好的说课稿，应该体现“说课”两个基本特征。说课是对课前准备的阐述，是对课中的教学活动的描述，一般说课也叫“准备-说课”。说课稿是一节课的设计目标与教学重难点的总结，是一个教法或学法、学生学习活动中的问题解决方案，也是整个教学过程的总结与说明。只有这样的活动才能使教师有思想、有激情地投入到教学中。