中班保护牙齿说课稿（让孩子的健康从“齿”开始 (附详细案例)）

　　尊敬的各位评委老师：大家好！我是中班幼儿一年级一班的 xx。今天我将结合学情，对本次活动进行说课。俗话说：“人有十齿，齿有十好”，牙齿是人体最大的器官、人体最重要的组成部分和构成人体的结构的基础。它直接关系到我们每个人所处的生存环境和生命质量，同时牙齿也是人体对外界环境变化敏感的一种体现。

一、目标与任务

　　在教学中，我主要采取了三个大目标：1、目标：通过丰富的语言和游戏，引导幼儿初步了解牙齿的作用，掌握保护牙齿的方法及其重要性，学会保护牙齿，树立正确习惯。2、任务：通过一系列科学正确、富有启发性的语言让幼儿知道保护牙齿对我们日常生活和学习有重要意义。并能用多种方式主动地去保护牙齿。3、情感：引导幼儿正确对待牙齿疾病。认识牙齿疾病对身体的危害，养成良好科学的生活习惯。通过这次活动能够培养幼儿良好的卫生习惯与口腔保健意识；并了解牙刷是怎样保养牙齿的，学会正确刷牙；增强自己爱护牙齿的意识。让幼儿知道口腔卫生是十分重要的。在日常生活中保护牙齿、养成良好的卫生习惯非常重要。并使之从小养成好的习惯成为我们生活中不可缺少的一部分。为了让幼儿能正确地进行口腔保健，我决定采用以下教学方法实施教学任务：结合本班幼儿发展实际、本班幼儿兴趣特点、幼儿个性特点等进行教学。通过学习了解口腔疾病对身体健康带来的危害以及如何预防牙齿疾病等方面进行教育。下面我将具体介绍本次活动内容。

二、教学重难点分析

　　为了让幼儿认识到保护牙齿和爱护牙齿之间的关系，以及如何保护牙齿的重要性，提高幼儿保护牙齿的意识和能力，我将本次活动的重点确定为：让幼儿认识牙齿。重点：认识不同颜色的牙齿。难点：如何保护牙齿。因为只有幼儿对牙齿有了认识和理解以后才能更好地保护牙齿。同时也是通过此次活动能让幼儿了解牙齿的重要性，提高他们爱牙护牙的意识和能力。我将通过游戏来帮助幼儿初步建立正确地刷牙习惯等方式来培养幼儿良好的口腔卫生习惯。为以后的牙齿保健打下基础。所以本课我将从以下几个方面进行设计：本节课我将以幼儿观察、感受、讨论为主线进行教学设计。

三、教学方法及实施步骤：

　　为了使幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的生活习惯，培养幼儿自我保护意识，我采用了以下教学方法：1、多媒体辅助教学：多媒体课件播放图片，让幼儿熟悉牙齿护理知识，学习牙齿护理后，孩子们就可以保护牙齿，可以喝水、刷牙、吃东西了。让孩子们从生活中保护牙齿。2、游戏法：让幼儿通过游戏活动，学习保护牙齿。游戏《保护牙齿》是一节以保护牙齿为主题的活动。所以这节课是以游戏的形式进行教学。首先我通过多媒体课件展示牙齿从小的事情及牙齿发生变化的过程让幼儿学习保护牙齿的方法，然后幼儿小组进行交流牙齿保护的知识。经过小游戏：知道了牙齿之间没有什么界限。

四、板书设计。

　　板书也是教师的一门重要的基本功。我用图片和文字结合的方式来表达课文内容：大家好，我是中班的 xx,今天我们学到了保护牙齿吗？今天，我来和大家一起分享一下我知道了保护牙齿是要保护好牙齿。那么怎样才能保护好自己最重要的牙齿呢？我的板书如下：上、下颌牙齿之间有间隙；当牙面着凉或者吃酸性食物后会腐蚀牙齿使牙釉质磨损；当人食用过于坚硬食物时会被切成薄片等。.....我们班有很多小朋友都喜欢吃瓜子等食物而吃太多糖会使牙齿变黄变硬、易患龋齿。所以老师们就可以通过给牙齿涂保护牙膏缓解牙齿酸胀疼痛等症状。那么你们知道保护牙齿最重要的呢？请小朋友们来讨论一下吧！