尊敬的各位评委老师：大家好！我是 XX号考生，今天说课的题目是说课《在牛肚子里旅行》。下面开始我的说课。今天，我将从教材分析、学情分析、教学重难点分析等几个方面进行说课。
一、教材分析
《在牛肚子里旅行》是一篇以童话的形式呈现的故事，围绕牛肚子里去旅行这一主题，在一段轻松愉快的对话中，让孩子们体会到了牛肚子里其实是一个奇妙而且有趣的世界。本课学习课文《在牛肚子里旅行》。这篇文章是三年级下册第八课“童话剧”中《神奇的牛犊》中的一篇。文章中最重要的情节是牛犊在放牧牛群时遇到了很多有趣而不靠谱的事情，这让牛肚子里经历了许多意想不到的事情。在本课学习中，我们要让孩子们通过自己喜欢的方式，感受牛犊在放牧过程中遇到的一些有趣的事情。通过这样学习我们要让孩子们在学习中体会到语文学习中“读懂文本、学会学习”必不可少的内容！
二、学情分析
学生是学习的主体，因此，教师要有良好的课堂教学理念，有针对性地进行教学。三年级的学生已具备了一定的学习语文的基础，但还不能达到“熟读成诵、熟记于心”。学生对于语文学习都有自己的想法和理解：他们也会有“为了语文学习为了什么”“为了怎样语文学习”的困惑。这就需要教师根据学生的情况因材施教，因人施教。所以教师在教学时应根据学生实际和特点“因材施教”：既要在尊重学生原有学习经验基础上指导其学习能力和兴趣培养，又要让他们通过反复阅读、思考获得学习方法，使自己在写作中逐步获得感悟和提高。
三、教学重难点分析
根据教材分析和学情分析，我确定本课的重点是“阅读体验”。我将这一主题作为教材教学的核心。同时，根据学生阅读和思维发展的特点及新课改后的课程标准，对本课内容作如下修改：学习作者用笔自如的观察生活细节来表达对大自然的热爱。重点是“理解文章表达了作者怎样对大自然爱得深沉”这一课时。
四、板书设计
板书是课堂教学的重要环节，设计好板书是成功教学的必要前提。好的板书能突出重点、突破难点，在板书中能够直观地反映出本课的重点。同时也能引导学生注意各层次、各角度的内容结合课文内容来分析处理有关本课所学的知识。所以在板书中我着重设置了【写牛肚子里旅行】这一板块，在本节课中老师将会以一种很有创意的方式来呈现这一课时内容：【重点语句】牛肚子里旅行，写了哪些“好玩”事情？
本文由周老师于2022-11-19 21:45:01发表在本文库，如有疑问，请联系我们。
本文链接：https://www.zhb8848.com/jiaoxuewendang/shuokegao/13615.html