小学体育说课稿模板（体育说课详解和案例）

　　说课是教师根据自身教学理念、知识结构、教材特点和学生实际，就教学过程的设计对教材的理解而进行的阐述。它是一种重要的教学形式，是教师与学生之间交流思想、认识的一种重要手段。所以，说课是教师进行教学的一种重要形式，是教学中非常重要的一种环节，同时也是教师不断提升教学能力的一种重要途径。今天我们说课的目的就是通过说课来更好地理解教材。那么在平时的教学过程中我们该如何把握好自己准备说课时要考虑到的问题呢？

一、教材分析

　　在体育教学中，要充分利用教材中所提供的各种机会和条件，组织有针对性的教学，培养学生对体育锻炼的良好习惯，提高学生健康水平。这一目的不仅在于促进学生的身体发展，而且在于提高体育运动的质量，增强体质。要使学生养成良好的运动习惯，提高身体素质是必须解决的问题。因此在选择教材时首先要了解自己所任教课程的内容。这也是教学中所需要注意的。不同阶段孩子适合什么样的体育活动？怎么组织练习？这些都是我们必须要考虑清楚。如果我们没有考虑好这些问题就会导致我们的讲课内容过于简单，没有从学生实际出发，那么课堂就没有趣味性也就不能吸引学生了。所以要想完成好好一节课首先要有自己独特又有吸引力的内容！

二、教学目标

　　根据新课标，学生的学习是为了更好的提高身体素质，并发展一些新的体育技能。因此，本节课我将以运动能力为主线，围绕目标来开展课的教学环节以培养学生的身体素质。教学过程中应突出重点环节。同时还应兼顾学困生的补救与提高。在教中突出素质教育这一理念，坚持体育学科特征是一种综合课程理念。强调教与学的一致性，使教学过程与学生能力提高相统一；使体育与健康知识与技能相结合，能力与技术相结合。强调教师的指导作用，使他们在体育教学实践中具有锻炼身体的能力。能更好的培养学生良好的运动习惯和行为习惯；提高学生掌握体育知识和技能及运动技能和提高运动能力。让每一位学生都能得到充分发展并终身受益于体育活动。

三、教学重难点

　　在说课中，教师必须根据教材的特点确定整个教学过程的重点、难点。通常情况下教学重难点各占50%左右。重点是掌握所学知识，学会基本技能。主要难点在学生的活动能力和合作意识。教学过程应能有效地调动学生学习的积极性，能使他们积极主动地参与到课堂当中去。在教学中对难点要进行细致的分析。把握住知识点把握住重点难点之间的关系。从而能够提高整体教学水平。所以我说课需要根据本节课的特点进行精心设计。我将按照这节课的“活动能力”这一个板块进行设置。

四、说课中的案例

　　在教学中，有很多教学方法是我们在平时进行实践的结果，它在不同地区，不同的人眼中是有不同的含义与不同，我们经常会遇到一些难以用语言表达清楚的现象。那么我们怎样才能做到既简练又能给别人留下深刻的印象呢？就必须做到：一要从课堂上把那些可能发生的情况用语言清晰地表达出来；二要有自己的主见；三要注重启发的作用。这几个词既能使我们对教材理解透彻，又能给教学带来新的启示；既能使学生学有所获；又能使自己有所提高。这就需要教师们善于观察把握课堂上的每一个细节，每一个活动也都应该充分地体现这样一个原则就是“言简意赅、通俗易懂，易于接受”。在以后的教学过程中我将注重这些要点，使教材符合时代潮流并贴近学生们年龄特点，让每个孩子都能够学有所获。在上体育课之前我要认真备课并做好各种活动准备工作。

五、说课注意事项

　　作为一名优秀的教师，需要具备良好的心理素质和强大的心理素质。要有强烈的事业心和责任感。具备一定教学理论和教育实践经验，有较高理论水平。说课之前要做好充分细致的准备工作。说课稿主要包括说课内容、说课方法以及说课结果等三部分内容。说课过程中要考虑以下几个问题：说课前要思考说课资料不能太简单，也不能太难或者是过多的冗长。应该有充足的时间准备；说课内容可以通过视频或者录音录像等形式来进行录制工作。同时可以在时间和地点方面也有讲究就是需要说课前要进行充分的准备，就比如在说课时要注意什么？