幼儿园中班说课稿86篇（幼儿园社会领域说课稿）

　　尊敬的各位评委：大家好！我是中班幼儿。今天我将说课。今天，我说课的内容为：《社会领域》。根据本班幼儿年龄特点，通过幼儿说学逗唱的方式，使幼儿初步了解社会中的一些具体事物，并有组织地、积极地参与到社会活动中来，发展幼儿各方面能力。

一、新课目标

　　根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，我园的教育目标是“生活领域和活动领域”。生活是幼儿认识生活世界和获得知识的途径，通过亲身经历活动的经验，学习知识，发展幼儿各方面能力。培养幼儿具有积极的情感态度、价值观和自我服务意识。激发幼儿主动探索生活世界，体验成功经历。引导幼儿树立正确的世界观和人生观，提高幼儿社会适应能力。在交往活动中培养良好道德品质及人际本事。为以后上社会打好基础。通过本课教育活动可以使小学生更好地了解自己所在幼儿园内以及在家庭内部的一些基本特点，同时帮助了家长在孩子遇到困难时能够提供一些方便或者帮助。

二、教材分析

　　《社会领域》这一课时选取《太阳出来喜洋洋》、《小鸭子》等一系列反映社会生活的儿歌，是一节关于社会中人生活中经常遇到的情景故事。幼儿在与小伙伴玩耍互动过程中，从不同方面学习认识不同事物的能力。同时通过故事向幼儿讲述与他人合作，使幼儿初步了解自己是怎样一个人；怎样来与别人相处。如：在日常生活中人们都有“不是自己动口不动手”和“别人动口不动手”这个特点。因此“不做”“不喜欢别人做事”的观念就成了幼儿们学习与他人交往的重要组成部分。在活动中我要运用语言表达：我爱你（喜欢）——我要说（不);自我展示（自己做）——让别人喜欢你，知道你是谁；认识动物等方式来学习和生活中与人交往等知识内容。让自我和别人都感受到自己生活起来了。从而提高生活自理能力等活动经验及交往规则意识等思想发展水平。

三、学情分析

　　通过对学情的分析，我发现幼儿存在着一些共性。1、主动性：幼儿思维活跃，想象力丰富，他们能通过语言表达自我对事物的看法。愿意和同伴分享。他们有自我约束力，具有一定的认知水平。2、模仿力：幼儿能大胆地模仿他人，尤其喜欢模仿家长及其他成人的言行举止：动作、语言。这也是我在课堂中最大的优势所在。3、情感态度与价值观：他们具有独立自尊、自信和对他人有一定的爱心和同情心；理解能力强这是与他们其他幼儿最大的区别所在；有强烈的好奇心，探索精神和求知欲望较强；对周围事物有一定的感受力和空间思维能力，对事物有初步的判断能力。对于同伴关系存在很强的依赖性。4.学习动机：幼儿对他们身边发生的事情比较感兴趣，喜欢观察事物、表现自己；并愿意参与社会中一些活动。而且他们在不断地探索和创新，能够从自己感兴趣的事物中提出问题进行探索，并且能够对所发现问题进行总结和分析；同时也积极地参与到这些活动中来思考自己以后也会成为一个有责任心、有爱心和观察力的人。因此我将在课堂中引导幼儿进一步了解社会、认识社会并积极参与日常生活过程性活动而不仅仅是单方面的完成任务和被动学习；幼儿在生活中逐渐掌握了一定事物之间相互联系和区别以及运用知识解决问题等能力。随着年龄快速增长，幼儿已具有一定的思维深度与广度，但由于他们还没有形成良好的语言表达能力、思维水平等素质，因此教师要注重引导才能达到教学目标。"这也是我本节课教学需要重点培养学生“我会自己做事”、“我想知道什么？”等语言问题。这一方面有利于幼儿初步具备自主学习能力及思维能力；另一方面还要求幼儿具有一定程度的观察分析本事和学习能力；此外还需要与同伴进行良好互动共同体验到成功过程中产生了成就感和满足感等心理满足也是对教学活动充满了兴趣才能够坚持下来的。根据幼儿已有经验，我确定以游戏为主；对于幼儿来说，