说板书设计的说课稿（部编版语文《故宫博物院》说课稿）

　　各位评委，大家好！我是来自中师大实小的 XX。今天我要说课的内容是《故宫博物院》一课。关于我的板书设计，请大家按照下面的板书设计图展开:（教师板书设计）我说课稿是针对于教材教法学法进行教学说明，今天我说课，稿，大家好！我是 XX,今天我说课材料是说课稿。

一、教材分析

　　教材的编写，应该从学生生活实际出发，对教材的内容、特点和规律有一个比较全面的了解和认识。在本课中，我将围绕着教材中课文内容展开教学设计。首先明确课文内容。本课重点内容为故宫。其次围绕教学目标，确定教学内容。

二、教学目标及重难点

　　根据本课时目标和教材特点，我确定了如下教学目标：1.知识与技能目标：通过对本课的学习，使学生了解故宫博物院，学习有关文物常识。2.过程与方法目标：通过课内阅读并结合课后作业的形式与方法来巩固知识。3.情感态度价值观目标：通过讲解故宫博物院丰富多变多姿多彩得建筑文化以及由此所衍生出的丰富多彩的民俗文化底蕴形成对中国文化知识、人文情怀和科学精神的感悟；进一步认识历史文化名城北京并感悟文化在当今社会中对个人产生深远而持久影响；体会文化与历史之间的联系与延续；提高民族文化意识。

三、教学过程

　　本次说课，根据教材分析和学情反馈，我将本次的教学过程划分为四个部分。第一部分：新知导入。通过一系列介绍故宫博物院的图片和介绍让学生理解并感受到了在中华民族悠久历史文化的熏陶下，北京人民坚韧不拔和热爱祖国传统文化的精神品质。第二部分：诵读学习。

四、学法指导

　　首先是学法指导。学生在学习过程中要注重自学、小组合作交流，养成认真、仔细读书的好习惯。主要以学生自主学习为主，课堂上要注重创设一个轻松愉快之学情境，在学习时多采用朗读、背诵等形式使学生主动理解课文内容；同时要注重培养学生自主合作交流、探求知识的能力、探索能力；另外要结合教材内容对学生的书写习惯进行指导。最后是学法指导是教学环节结束后进行考核反馈、考核巩固、反思、归纳、复述等环节。