幼儿园说课稿通用模板（找到靠谱说课稿）

　　各位老师大家好，今天我要说的课题是《小羊吃草莓》。在小学教学中，很多老师都会说到教学设计，但是对于教学内容来说，有一篇说课稿会给你带来更多的理解和支持，也会让你更加的自信，所以说一篇好的说课稿在教学过程中是非常重要的。那么如何说一篇好说课稿呢？说课稿的格式很重要，根据这一点来制定自己的说课模板会更容易通过说课稿来阐述自己所讲的内容。下面就来为大家介绍说课稿模板以及说课稿的格式。相信大家看完以后会对自己说课有一个直观的认识！希望各位老师在今后的教学中有更加大的提高！

一、教学目标：

　　本课的学习内容是幼儿对一种名叫草莓的水果的喜爱，对它的营养价值有了更深的认识。所以就需要通过游戏的方式使幼儿产生浓厚的兴趣并表现出愉悦的心情。在这一过程中也培养幼儿独立能力，同时也提高幼儿爱学习、爱劳动的能力。所以在教学过程中会采用小组合作、生动有趣的活动形式吸引幼儿投入。本节课我设计了以下目标：从游戏的方式和教学的实际出发。在游戏过程中引导幼儿体会到“只有自己主动地去尝试才能获得成功”。并把这种精神贯穿于学习始终。因此本课将采用活动、游戏、欣赏音乐、手工制作等多种形式让幼儿自主参与到学习中来提高幼儿在学习过程中学习、探究、总结经验等能力；通过幼儿与教师良好互动学习过程让幼儿学到更多优秀品质和学习方法并为之受益。

二、教学重难点及教学方法：

　　我将本节课的教学重点放在感知与认知发展的目标上来。教师的教学重点是让幼儿学习音乐有节奏感。幼儿在自由活动和创设情境下学习歌曲《小羊吃草莓》。本节课幼儿要充分发挥他们的想象力和创造力，并能根据所学的知识主动探索和解决问题。对幼儿而言，游戏就是一种很好的活动形式及内容，因此我把这个环节设计为游戏环节。这不仅锻炼了幼儿的动手操作能力和创造能力，还能使幼儿感受到自由地发挥自己的想象力和创造力。并且这一环节也是给幼儿创造一个宽松自由创造表现空间的舞台，让幼儿用各种方式表达自己想要表达的思想。本节课我将采用角色扮演法来教学歌曲《小羊吃草莓》。在教学环节中着重培养幼儿观察、想象和分析问题和解决问题的能力；通过游戏活动还能够进一步培养幼儿良好的倾听能力、动手操作能力、思维能力和交往能力等。通过活动来调动幼儿学习积极性和主动性，从而提高幼儿阅读能力和综合素质；同时培养幼儿良好的生活习惯及行为习惯。为今后生活奠定基础。

三、教学过程：

　　设计这节课的目的是通过讲述一个有趣的故事，使幼儿对故事情节的认识进一步深化，并通过生动的语言来理解故事。幼儿经过朗读来学习诗歌中的关键字“一只小羊”通过让幼儿进行小组讨论，培养幼儿运用不同的方式表达不同的想法；并学习写出自我的想法。最终得出小羊们吃草莓的方法。让幼儿自己是怎样吃草莓的。为什么要吃草莓呢？幼儿自己回答出了为什么要吃草莓的原因：“我在家里玩呀吃了很多草莓以后长胖了”等不同观点而得出不同答案。在教师引导下有了更多丰富的素材才能使孩子更加热爱上故事和游戏了！我也将把这些给幼儿。

四、板书设计：

　　在板书设计上，我采用直观、形象的方式。在教学过程中采用直观明了的语言为幼儿的学习提供直观有效的指导。本节课是故事教学内容的开始。所以我设计了这样的板书内容：本节课我采用图文并茂的方式使幼儿一目了然。同时也便于幼儿理解知识。这一过程还可以让幼儿更快地记住知识点、提高他们的学习兴趣。我将在黑板上展示本节课所学习到的知识。希望能给幼儿留下深刻的印象！下面请各位老师仔细阅读我这篇说课稿！

五、教学活动设计：

　　我想知道怎样开展教学活动，也想知道我的学生们会如何看待自己的教学活动？在这次活动设计前我将进行仔细的思考。首先我设计了提问环节让幼儿和教师进行交流，再有幼儿举手回答问题。并鼓励幼儿大胆发言，并对表现突出的小朋友进行奖励和表扬。让幼儿积极的参与到课堂中，提高他们的积极性。其次在课堂中让幼儿体验到当小羊想吃草莓时会发生什么事情？为什么这样做？通过这样做来让幼儿了解到这个故事会让他们对草莓产生兴趣。同时对于孩子的学习活动也可以起到帮助他们提高学习能力和语言表达能力。

六、学法指导：

　　为提高幼儿对故事的理解，帮助幼儿树立自信心，发展幼儿的想象力、表现力。我将以自学为主，边听边读边说边唱，边用手把故事讲给幼儿听，让幼儿在“听、说、做”过程中理解故事情节、掌握知识：“吃”是在生活中逐渐学会了的方法。学得是“吃”是说让学的方法在以后的活动中用得好；如果用来启发孩子思考我们就要运用科学与艺术相结合来达到。通过讲一步接着讲，不断地发现……让幼儿感到成功就能吸引人，同时也是一种快乐而又轻松地享受。本节课我采用了“说故事”这样学生易于理解和掌握的方法来帮助幼儿提高他们的学习兴趣和主动性。