教学设计中的教学流程怎么写，如何在教学设计中编写教学过程

　　教学设计是指教师根据自身的教学实践和学校的实际情况，对课堂教学活动进行系统而全面的计划与安排，并对其实施过程进行有效的指导。在开展教学设计之前做好充分准备工作是必不可少的。教师必须明确规定自己要给学生写好“三步走”计划，即学习活动规划、学习活动设计、备课设计。学习活动、教学反思等。从而使学生能在较短时间内熟悉、掌握本学科最基本的知识与技能、科学态度和创新精神和能力。我们在做教学设计时一定要注意几点：首先，对教学计划进行合理、有效的分析，其次要注意拟定与教学内容相关的教学过程，第三要掌握所实施知识要点，即明确每一个重点环节，并将其一一落实到课堂教育中去；第四步是以学生发展为目标对该环节进行具体地分析与讨论；第五步对关键环节进行总结与设计；第六步是将这种总结与反思形成书面材料后再进行课堂应用。

一、对教学计划进行合理、有效的分析

　　我们要了解每一节课，我们要讲的内容是什么？如何讲？教学活动的开始、结束之后，我们还要进一步研究所学知识，了解学生对本学科的掌握情况，有没有达到预期的目标？有没有出现困难，让学生觉得我们能解决问题。并且要考虑到课堂中一些易出现偏差的因素，对我们今后所做活动进行全面系统地分析与设计。我们在设计我们所教的学科时，一定要遵循教学规律和课程标准要求。

二、注意拟定与教学内容相关的教学过程

　　教学设计，就是在对教学内容的整体把握和充分理解的基础上，通过实施一些创造性的教学过程，把所要传授给学生的新知识以及要达到的学习目标写出来。因此，每一位课教师在拟定教学过程时务必把理论与实践相结合。这种结合应体现在：首先，老师要在已有理论水平基础上，认真学习现代教育理论，研究最新课程标准等理论，对教材要有深入地了解。其次就是对所教知识有全面深入的了解，这样才能在新课改背景下对教材有较深刻地把握，对教学目的有清醒而明确地认识。再者就是要深入研究学生。

三、以学生发展为目标对该环节进行具体地分析与讨论

　　以学生发展为目标对该环节进行具体地分析与讨论是课堂教学设计的关键环节，它直接影响着课堂教学活动的效果，因此必须引起教师极大的重视。教师要充分利用学生掌握的新知识、新技能，在了解自己学科特点及学生个体差异等前提下，按照一定的科学、合理、严谨、科学的原则拟定和实施每一个学生成长目标。只有把重点放在学生的成长目标上才能收到预期效果中去。如果教学计划过宽，过紧，将无法落实教学内容，甚至没有教学内容供广大教师在实际教学中去实施，不利于教育事业的发展：如果不重视对学生身心发展所必须具备的良好素质和能力进行具体分析与讨论。那么我们就不能从整体上把握学习目标、计划和策略等情况，而应该充分利用每一个环节将其落实到课中去。

四、对关键环节进行总结与设计

　　在教学设计过程中，对于教学过程的各个环节，我们一定要进行全面而系统的评估、研讨。在此过程中，我们应该对各个环节的教学方法、实施策略和学生学习状况进行详细的分析与研究，从而形成自己对本课最全面系统的认识。在此过程中要不断地思考如何使自己的每一个授课环节都能符合本课知识要点与特点，又能使自己每一个教学设计方案都能有效实施，在保证课堂正常运行以及提高教学效率的同时实现最大限度地调动了学生参与活动积极性，使他们从不同方面感受到成功的喜悦和成就感。

五、将这种总结与反思形成书面材料后再进行课堂应用

　　经过以上六步后，就是根据需要撰写一份具有针对性的教学总结。这个总结应该是一个简明扼要的格式，要尽量做到符合当前小学生学习的实际，具有可读性、直观性和操作性。在具体实施过程中要注重如下几个方面:1、采用多种方法促进学生学习。2、在具体实施过程中对各种方法与手段进行检验。3、对教学环节应进行有效地整合和综合。4、对教学过程与教学结果作全面梳理。