教学阶段的八个环节，八大教学环节

　　教学阶段是教师进行知识传授和能力培养的过程，是教师进行教育与培养学生创造性思维能力的关键阶段。因此在备考过程中，我们需要对其进行把握。而且考试中最常见的就是单选题和多选题，那么在这一方面需要我们注意哪些内容呢？今天我们就一起来学习一下吧！教学阶段包括以下八个方面：教案起草——组织教学设计——组织实施。一般来说，每个教学环节均为两个不同的阶段。一个人可能同时兼有其他学校的老师和班主任。但教师和班主任又有着明显不同的教育功能，这是教师和其他教育工作者区别于其他教师和人员学习上最大的不同点，那么应该如何准备呢？今天就来介绍一下班级管理系统吧！

一、教学基本环节

　　教学基本环节是指以课堂活动为中心进行教学的一系列基本环节。基本环节包括预习、讲授、作业、测试、小结、练习等多个方面，其中预习更为重要。预习阶段是教材传授的基础阶段，是教学准备最充分之时。由于教材有一定的难度，对教材中各个知识点之间以及与各个知识点之间相关联关系都要进行详细系统地分析讨论。同时要重视知识间、知识与能力之间、能力与态度之间、知识与态度之间以及与思想情感之间的联系，做到知行合一、学以致用。因此在做题中常考案例分析题需要我们掌握一些基本信息:1、教学内容：包括教材中各知识点以及每个知识点之间以及知识点与思维方法之间都有关系。2、教学要求：包括时间点以及教学目的等方面。

二、教学基本策略

　　教学基本策略，是指从知识层面上对教学活动进行基本的设想，为实现教学目标，指导教学实践提供原则依据。基本策略是教师根据需要所采取的各种有效措施的总称，它以知识传授为中心，通过活动的实施来实现其目的。基本策略通常包括目标、方法、内容、手段等。目标：就是要使学生明确学习任务，明白学习任务是什么、应该达到什么目标。方法：即选择适当方法对学生进行帮助、鼓励、诱导等方法，使学生掌握知识。途径：即借助活动引导学生探索知识与方法、培养创新精神和实践能力等方面。

三、教学组织和管理设计

　　教学设计包括教案的修改、预设和课堂组织。教案修改是完成教案，指导学生学习新知识的重要手段；课堂组织是班级管理的重要环节，它关系到老师和学生的切身利益，也直接关系到课堂纪律的好坏。因此，教师应依据国家法律法规等规定和班级实际情况制订符合自己实际情况的教学计划和措施。在具体教学组织过程中，班主任应根据学生的学习状况，掌握班级学生群体的实际情况。对各班授课内容及授课时间安排进行充分的调查研究、分析把握、综合设计。同时还应注意与班主任工作协调配合，将本班学生学习生活中遇到的问题及本班实际情况反映给班主任，以便于他们采取有效措施加以解决。这是班主任日常工作最基本也是最重要在平时教育和管理学生时必不可少、也是难以做到的一环。