小学三年级语文教案详案，初三语文教学大纲的详解

　　新大纲是对新课程改革和语文教学的总纲，作为一名语文教师来说，我们需要根据本学期的教学任务有针对性地备好每一节课。因为只有备好了课，才能真正做好上课过程中的每个环节，课堂教学才能成功。那么该如何备好课呢？下面就为大家分享一下小学三年级语文授课计划及教学要求。

一、教学目标

　　本册教材以培养学生学习语文的兴趣，使学生喜欢语文，掌握基本的语文知识和技能，养成良好的学习习惯，为初中阶段的学习打下良好的基础。以加强知识能力的培养为重点，对学生进行综合性学习，主要学习：阅读、理解与表达、口语交际以及写作等。在教学过程中应做到：在掌握基础上进一步引导学生学习探究式学习，引导学生通过学习语文建立正确的学习态度，树立学习语文的自信心，养成良好的学习习惯。

二、教学内容

　　小学三年级语文教学大纲共有课文8篇，其中选文1篇，习作3篇。课文由导语、课前预习、课中学习和课后练习组成。主要学习方法有：阅读指导、自学复习与课后练习。习作指导学生联系生活实际自主完成作文。

三、教学重难点

　　重点：正确理解课文内容，准确理解课文的意思。难点：领会课文语言中的含意。教学过程中要注意加强语感的培养，为学生提供更多的阅读机会，丰富他们的精神世界。

四、教学方法与手段

　　主要采取教学方法和教学手段的创新。对本学科内容的教学，采用以学生为主体、自主学习的模式，强调以学生为主体，在教学中充分发挥学生的主动性。以学生学习为中心时，注意组织学生活动，引导学生多读书，读好书，拓宽视野，提高思想素质和文化素养。重视学生的探究性学习，重视语言文字在教学中的作用，重视学生的创新精神的培养，强调学生独立学习和合作学习的能力。

五、课时安排

　　本学期课时共12课时，其中教学课时。第一单元：《母语的学习》——第二单元：《生字表》——第三单元：《欣赏作文》——第四单元：《口语交际》——第五单元：《语文园地》——第六单元：《课文朗读》——第七单元：《积累运用》——第八单元：《作文训练》——第九单元：《阅读与作文》——第十单元：《作文指导》——第十一单元：《练笔》———第十二单元：《提高口语交际能力》——第十三单元：《课文的诵读》——第十四单元：《课文的理解与运用》——第十五单元：《阅读与作文》——第十六单元：《课外阅读辅导及作文指导》——第十七单元：《作文训练》——第十八单元：《口语交际》。（本阶段中出现较多的口语交际用语和写作练习，如背诵，应在背诵之前对词语进行适当的加工）。（第二部分：“读”中也有两种不同形式的阅读方法，一种是“指读”，一种是“指写”。前者主要侧重于通过指认和注释等方式使学生能够较为容易地阅读一些生字或词语。