小班语言秋天的水果说课稿（幼儿园小班教案《你好）

　　各位评委、各位老师：大家好！我是 XX号说课，今天我说课的题目是《你好》。首先感谢大家能在百忙之中抽出时间来看我的说课。

一、说教案

　　【过渡语】：在对本课的教学目标进行分析后，我将根据本班幼儿的年龄特点和认知发展规律对教学目标做出合理的设计。新《纲要》指出：“鼓励幼儿充分利用自我已有的经验去发现、探索和创造。”而幼儿自我发现和探索的过程也是幼儿的身心发展逐渐成熟的过程，因此本课目标应包括了以下几个方面：通过自主、合作、探究活动，使幼儿有选择、有意义地去观察、探索世界上的不同事物和自然现象，从而学会尊重大自然、爱护自然生态环境。并能用语言去表达自我对大自然、对环境有感情了。【教学重难点】：通过自己操作、探索、感受、理解秋天水果（橙子、苹果、橘子、橙子、梨）颜色、味道、大小的变化、语言表达所取得认识事物新、学会分析事物新、能够体验到成功带来的喜悦。

二、说学情

　　要想上好一节课，必须对幼儿有一个全面准确的把握。小班幼儿正处于心理发展的关键时期，通过本节课活动可以看出他们已有一定的生活经验，初步有了初步的社会交往能力，能够在各种活动中运用各种方式来表达自己想说的话。同时，小班幼儿有一定的学习能力，能够借助各种方式来表达自己想要表达的东西，并且也有了一定的表达能力，能够用简单的语言表达出自己内心的想法。

三、说教学目标

　　1、教学目标：通过对秋天水果的了解，发展幼儿的观察力、表现力，培养幼儿在自然与社会中自主探索发现快乐；发展幼儿初步动手操作能力和想象能力，提高幼儿主动参与知识与能力建构的能力。2、教学过程：在教学过程中我会遵循“不离形、不离法”和“有目的、有重点”的原则对教学目标进行设计。这样处理课堂教学过程与幼儿学习能力之间关系上更加有利于调动幼儿的主动性和创造性。3、情感态度与价值观：通过欣赏秋天的水果丰收图以及“秋天的”水果的特点以及它们在幼儿园生活中的作用给幼儿留下深刻的印象以及引导幼儿能理解秋天水果给自己带来快乐。通过“有目的、有重点”的引导和对秋天水果的观察总结，让幼儿明白秋天水果不仅仅只是给别人吃那么简单；同时在生活中还要主动地帮助别人的孩子感受到同伴们的关爱与帮助所以才会收获快乐才能快乐地生活。

四、说教学过程

　　接下来，我将具体谈谈这堂课的教学过程，也是我本次说课最为核心的部分。教学过程设计主要包括以下五个环节，分别是导入新课、观察作业、小结作业、巩固练习、小结作业。导入新课：通过播放秋天的水果图片《你好》，激发幼儿对秋天美景的回忆。观察作业：根据教学目标引导幼儿观察生活中熟悉的秋天的水果图片，分析图片中形状、颜色、特点等与实际生活的相似度，感受秋天水果与自己有着密切关联；并能对水果进行简单的分类；分析水果在秋天的作用；并能用小棒、手帕等物品帮忙水果的分类、整理等。巩固练习：在学习巩固水果知识时老师将出示图片和一些实物进行启发引导，让幼儿观察实物并且思考它们和秋天水果的不同之处；同时还可以通过对秋果进行归类及分类进行分析。最后，小结作业：以出示秋的水果图片为契机展开讨论并分析作品中秋果与秋天水果之间的关系以及对秋季水果的喜爱之情。