说课教学设计模板（说课提纲模板）

　　说课提纲是用来说明教师说课内容和重点、难点。它是教师进行教学设计时的依据，也是说课过程中重要的一个环节，能够让我们更清楚地了解授课教师的理念和教学设计思路，便于今后讲课时的有效指导。说课提纲是说课教师对该节课进行理论阐述和教学设计思路阐述的一种文字形式，它可以用来表达说课教师所说的教材以及教学内容。作为“说课”教师，根据自身对教材的把握情况以及对新课改理论和教学实践认识的深化情况，结合学生的实际情况，在说课过程中对教材和教学过程作一定程度的补充和完善。说课提纲：作为“说课”教师的必备文本之一，对提高说课质量发挥着重要作用。

一、说课提纲的写作方法

　　1、说课法：主要阐述教学目标和教学重难点，这是说课的主要内容。2、说课纲：主要阐述本节课内容的总体安排、主要思路和关键措施等。3、说课标：主要讲述本节课的重难点、重点内容、提出的具体措施等。4、说课法总结：主要从说课的目的、方法、过程和收获等方面总结本节课的教学目标、教学重难点、教学方法。5、说课案：主要介绍本节课的教学目的和对教材分析和教学重难点，提出解决思路和具体措施等。

二、说课步骤

　　1、理论阐述：说课老师要详细地说出教材和教学内容的来龙去脉，并阐述自己如何将这节课完成。2、教学设计思路：说课教师要对本节课作出全面、系统的分析和规划，提出教学重点、难点和主要教学方法。3、教材分析：说课教师要认真分析本节课教学中的重、难点。并简要介绍本节课的教学设计思路。4、说课实施：说课教师要根据本节课内容情况确定上课的基本方法、步骤和方法。5、教学设计实施：说课教师要按照教学设计步骤逐步展开和完成教学设计任务。

三、说课主要内容

　　1、教材分析：介绍该节课的新课程标准的要求、教学目标、重难点、教学方法、学习活动等。2、教学过程：分析教材和学情，设计教学过程。3、教学反思：总结经验，反思不足。

四、说课需要注意的问题

　　说课中要注意说课前做好充分准备，因为有了充分准备才能做到随机应变，说课不等于“一言堂”。说课过程中一定要注意教师语言习惯及思维逻辑的控制，同时要注意到说课教师的具体角色分工：你的说课小组成员代表什么角色，你又是谁？要考虑如何组织、指挥这个小组。总之，说课过程中除了要说好的教案以外，还要注意所说的内容是什么，怎么处理教案中的重点、难点、疑点等等。这样才能提高说课水平。