高中英语说课比赛一等奖说课稿（英语说课万能模板四）

　　【摘要】教育是一门科学，教学是一个艺术，要使自己的课堂更具有魅力，不仅要懂得如何运用语言和丰富课堂教学内容，还需要在教学中有创新的思维。因此说课过程中设计一些新颖有效的问题都很重要。因此说课就显得尤为重要。我是 xx班的学生 xx,在学习上能够积极参与到语言教学和学生培养活动中来。所以说课中我将采用轻松活泼的方式让自己的教学更具有魅力，希望得到大家对我的关注和认可。

一、说课对象

　　本节课是 xx班学生 xx的一节公开课。在日常教学中，学生学习的主动性强，他们积极参与到课堂讨论活动及英语活动体验，因此，我将以学生为主体，积极鼓励学生参与到学习活动中去，通过师生互动，达到激发学生学习兴趣，培养学生学习能力的目的。同时，教学中要引导学生充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。基于此，我将以学生学习为主进行教学。同时培养学生对英语学习的兴趣。本节课我将充分考虑到高中英语课程标准中提到过必须强调“学生是学习的主体”这一点。因此我在教学过程中将把这一点体现出来，这是有利于激发学生学习兴趣的前提。

二、说教法

　　根据新课标要求，为了提高教学效果，体现教师主导作用和学生主体作用，我采用了情境教学法、角色扮演法、模拟交际法、讨论法等多种教学方法结合课堂教学，从而提高学生学习的积极性和主动性。首先，为了达到良好高效的教学效果，我将根据学生的实际情况引导学生充分利用课余时间，采取多种形式开展课堂训练。在教学中我采用了学生学有兴趣、教师讲有重点、练习有层次的授课模式，并在课堂中穿插各种教学环节，引导学生自主学习以及合作交流。在教学过程中鼓励学生进行思维碰撞。为今后更好地完成自主学习能力的培养奠定基础。

三、说学情

　　学生是课堂教学的主体，因此，我认为了解并分析他们的特点，采取恰当的方式对他们进行培训是十分必要的。从学情上看，学生年龄小，学习习惯较差，自我意识较强。而且由于学生都是经过了2年的高中学习，英语基础比较好，能够听懂、说英语。但是有些学生学习起来比较吃力，因为英语基础不太好而且比较害羞。所以教师要注意给学生营造轻松、愉悦的学习氛围。