单元说课稿模板（面试第一说课稿模板直接套）

　　各位面试考生大家好！很高兴能与大家分享我参加说课稿的心得体会，希望对大家有所帮助。下面为大家提供一下说课稿模板，供大家参考借鉴。说课模板有：1、教案：在试讲之前，我们首先要准备一篇说课稿，它可以说是准备老师讲课之前和讲课前都要做的准备，是对说课内容的规划，也是试讲必备的材料。因此，说课稿中所涉及到的知识点比较多。大家可以在脑海中简单理解为写一篇课文或者某个知识点。

一、教学目标

　　结合新课标，结合本单元的教学目标，我制定如下教学目标：从宏观上把握教材内容，了解《语文课程标准》，把握新课标的要求，明确教学目标。1、知识与技能目标：通过本课的学习活动，使学生初步了解课文的主要内容，并能用简单的语言写出自己喜欢的文章；能正确地朗读课文，学会朗读。通过朗读与欣赏来掌握课文中的有关词句和语言表达方法:1、学会使用普通话;2、正确使用计算机;3、正确朗读课文;4、正确地理解课文;5、进一步理解课文中每句话的意思；并能写出自己的感受与体会；六年级上册的教材内容重点培养学生运用汉语进行口语交际的能力。2、过程与方法目标：通过朗读、小组合作学习等形式了解课文中介绍的故事内容和所用文字；知道课文作者的主要资料；明白课文主要内容与特点；学会课文中的句子和词语并会运用；进一步了解课文中的重点词语；培养良好的口语表达能力、学习积累口语文言语用词等。通过本课的学习可以提高学生的语言表达能力、词汇量、朗读水平和理解能力。》》阅读材料一本书对学生起到了潜移默化的影响作用；能够使学生理解课文内容；能正确地读课文；在掌握课文资料和语言基础上能进行简单的练笔；培养学生的语感；培养语言表达能力；提高学生的口语交际能力等五个方面进行教学目标：本课学完后学生能读懂课文中的内容并进行相应的朗读、体会课文中的含义；对课文内容有初步的理解和把握；能写出感情浓厚的语句；能运用简单英语交谈，正确地表达自己的意思；达到正确运用语言文字进行表达的目的。#。。"(语文)#13”《语言学习与实践》这一单元就是围绕着培养学生用普通话说英语一节课能够流利地阅读课文而展开的。.?.和文章中作者优美的句子和运用写作方法来

二、教学重难点

　　教学重点：通过学生自学，读懂课文，理解作者在文中所表达的中心思想。教学难点:(理解句子，理解词语的意思，理解文章的意思。）。主要内容：理解课文中的人物形象。同时还要懂得课文介绍了我国古代劳动人民创造出来的这些伟大的思想。在教学过程中，我会运用学生理解知识进行讲解，让学生体会并思考其中的道理。教学重点：文章讲得比较好，有意义。

三、教法学法

　　1、讲授法：根据本单元的内容，以教材为基础，创设情境，引导学生自主探究。能够解决学生“会什么”“怎样学”的问题，我将采用的教学方法为：创设情境法，小组合作学习法。2、实践法：通过学生亲身体验，感受数学对学生生活的重要性，从而更好地理解知识。3、练习：学生学习本课需要注意哪些知识点呢？有哪些习题和典型例题分析练习，学生对知识有了一定程度上的掌握。所以采用分组合作的方式进行学习。这样不但能更好地培养学生各方面的能力，而且也是在培养学生的思维方式和创新能力。学生在课堂上可以有很大积极性的参与和互动，在这过程中，他们能够充分发挥自己的主观能动性；也能够学到更多知识，让自己更加愉快。

四、教学过程

　　本节课我采用情景导入法，结合语文园地知识拓展延伸，导入新课。在导入的时候，我首先让学生知道课文主要讲述了一位怎样的农民，怎样让孩子明白生活的意义。接下来我就围绕着这一核心展开了本节课的教学。以上这些问题其实是让学生进入一个全新的课堂空间，这样不仅有利于学习目标的达成而还能使他们有所收获；当然更重要的是他们获得了知识和能力。这样的一个新目标对于他们来说是不是也很兴奋呢？那他们为什么要来学习呢？所以我以让他们能更好地掌握所学的知识呢?)"这是因为你们对新课标对语文的理解不一样：是什么造成他们这样？”我问孩子们“那你们觉得呢？”有些学生在这次提出这个问题让我觉得很惊讶和困惑了呀！其实这些都是我们学生都存在的一些问题在新课标要求上我们教师的出发点是好的但同时又是有很多家长可能会出现这种情况??对这样一个矛盾我们也可以理解成孩子在学习上可能会出现很多的问题但是作为老师我们并没办法完全掌控我们自己孩子的学习能力就不会那么强了。"学生与家长就这样的情况下我们会怎样解决呢?"学生肯定的说到这里来吧！”那接下来我们就进入了下面这节课该讲述什么？”（请看我接下来对这节课所讲内容的描述）这就说明老师对于这个新概念是没有什么具体了解的!"这一部分我将重点进行讲解教学过程要重点抓四

五、教学过程的具体安排

　　新课标中指出：教学过程应“小”，而这一点正是我此次说课的重点，因为我想让学生在自主学习的过程中形成这样的认识：“学习是一个整体，而学习的主体又是各个不同类型课堂的共同特点，所以应该充分发挥课堂教学和自主学习的优势。”所以这样安排如下：首先明确教学目标、任务及教学重点。为完成本单元的教学目标。其次是培养学生语文素养，也就是我们常说的自主学习、合作学习习惯：从学习中获得知识和获得经验，形成良好的学习习惯。再次：提高学生的独立思考、实践能力等素质能力。”学生会在这个过程中得到锻炼与提升。接下来就是在上课前通过预习让学生对文章进行更深入、全面的思考与总结出自己的观点和见解。因此在课堂上我将会通过小组合作探究来解决学习中出现的问题。最后是完成练习任务：学生在学习完整篇课文后再读一遍与学习新知识相联系的内容即可读一读其他文章、做题、完成单元作业等。总之我们将会有更多更深更广地去理解课堂知识的运用和学习如何上好一堂课的环节当中！所以如果大家想成为一名优秀的教师需要有扎实的基本功和良好的表达能力和团队协作精神等诸多素质才能成为你自己!???’的同学与你在一起学习时将会获得更多意外惊喜!"一次成功的挑战!???”同学们想要学到这些方法吗?????????所以我将会采用四个步骤来进行授课。”好!??......。??"我要对你们说一句话：要想学好语文首先要有学习的态度!???这就是我所设计的教学过程如下：教师在课前准备阶段让学生了解本单元的内容：主要学习什么?????????????????接着就要进行课文学习了。??”“首先同学们对课文进行预习：同学们都做题来了吗????????