八年级上册语文优质课（跟李老师赏 八年级语文重点课）

　　李老师是北京东城区小学英语学科带头人，也是北京市教学能手，教龄20年。从教以来，一直从事英语教学工作。在多年的教学实践中，他始终坚持"温故而知新"的教学理念，并通过多年来对课堂教学经验的总结、对教学理念的革新和对教学方法的研究，形成了自己独特的教学风格和理念。李老师教学特色：语言准确流畅；教学注重"精讲精练";课堂具有活力；重视师生互动，教学过程具有"和谐共融"。

一、英语教学重难点

　　重点：学习内容、学习目标和学习方法。难点：掌握基本的词汇和语法知识。【教学要求】本课是一节优质课。因为本课内容比较复杂，如果学生掌握不好的话，就很容易让学生感觉到吃力和紧张。

二、学生自主学习方式

　　在学习过程中学生可根据自己的学习情况及特点自主地选择适合自己的学习方法。自主学习要求学生在学习过程中要不断地总结归纳经验，注重总结发现问题，能够在别人的帮助下得出一定的结论；能通过学习资料、自我练习、小组讨论等形式获取新知识，并能把所学知识灵活运用到日常生活和学习中去；能对所学知识进行归纳、整理、概括、归纳、概括并与生活经验相结合；能根据需要及时进行归纳总结；能借助其它渠道学习别人教过课程资料及内容；能将所学知识运用到课堂上来。在这里我们提倡学生主动学习型教学——教师根据学生学习习惯、学习能力及学习目标等实际情况采用相应、灵活、适宜的学习方法组织教学活动；教师指导学生完成学习任务与预习、自读自练、相互讨论等活动相结合；教师在课堂上随时观察课堂学习情景，及时纠正学生存在的问题：同时对学生进行学法指导并加以指导与鼓励；通过多种渠道收集信息和资源；组织讨论活动。

三、教学方式

　　这节课的教学方式主要是三个部分：提问，训练，交流。学生提问分为三种方式:1.教师提问：通过对学生问题的分析，让学生自己去想，寻找解决问题的办法;2.学生练习：在小组合作的过程中让学生反复练习;3.交流：让学生之间进行各种形式的交流、讨论、辩论、总结、归纳、提高。教师根据学生的不同情况给予学生不同程度的指导和帮助，如引导学生总结关键词“hard”和“feel”、引导学生归纳总结“house”、指导学生结合文章内容进行思考和讨论等形式;4.学生展示：通过展示学生们用" hard"写成的" feel"给同学们以启发，并展示自己写出 feel后“feel”给同学们展示后“feel”给同学们造成了什么样影响等形式。在完成这些形式后又通过小组讨论总结出文章内容与学习方法等形式来引导同学们思考和交流。

四、课堂目标

　　本节课的目标是：(1)知识目标：学生在看图说话的过程中感受到了美国南北战争的残酷和美国人民的悲惨遭遇，感受到了美国人民战胜侵略者，保卫国家的决心和必胜信念，激发学生的爱国热情。(2)情感目标：培养学生"理解、欣赏历史上具有重大影响的人物"的意识和能力。(3)技能目标：培养学生"主动学习、合作交流"的学习习惯。

五、板书设计

　　板书是教学的重要组成部分，板书既是教师在授课过程中，对课堂内容进行概括的一个直观的反映。一个优秀的板书应该体现出如下的特点：一、简明清晰。二、图文并茂。三、深入浅出。四、简明扼要。五、重点突出、语言精炼。