海滨小城反思不足之处（三年级《海滨小城》考点精析）

　　在语文学习中，学生在学习中会遇到这样那样的问题，面对这些问题，有些孩子会不知所措，有些孩子则是表现出不知所措。在这个时候，学习本课要求写出本文所描述的海滨小城，这是一篇记叙文，表现了作者在生活中发现了海滨小城里发生在人们身上的事情，作者通过对小城里人们生活中常见问题的描述，反映出了作者对人们生活中存在许多缺点和不足之处加以反思。让老师先带着孩子们回顾一下本课所学知识。课文一共有两个自然段（由具体到抽象、由简单到复杂）。本课要了解文章内容是从什么角度写出了海滨小城的特点？

1、在第二自然段中，有两个句子用来形容小城的特征。

　　第一个句子“白沙滩”用来概括海滨小城的特点。白沙滩，没有沙子和水泥，海水清澈透明，沙滩上散布着白色小点，像无数细细的银丝。沙子是海滨小城最为常见的，小城到处都有白沙滩，小城还有很多沙滩上有很多贝壳群。黄瓜树是小城人们生活中不可缺少的一部分，它结出大而圆的黄瓜林，上面盖着茂密的黄绿色小花。一到秋天金黄如金子一样的果实挂满枝头，仿佛一块金黄色的翡翠。

2、在第一自然段中，作者用了“绿树掩映中”一句来写小城优美的环境，这里有绿树环绕，鲜花盛开；

　　有一大片碧绿的草坪，春天时还可以享受阳光；有成群的鸽子，还有许多的鸽子在嬉戏。在作者看来，这是海滨小城人民共同创造的美好家园。“绿树掩映中”一句中表现了小城绿树掩映、鲜花盛开、鸽子嬉戏等美丽景象；“碧绿的草坪”中则表现了小城人民勤劳、善良、勇敢的品质，同时也反映出小城人民勤劳质朴、善良淳朴的性格特征。这样写出了小城人民特别勤劳朴实，善良淳朴。

3、第三自然段中，从两个方面来写小城的人们。

　　一是自然描写：在小城里，人们用小石头、沙子、植物和小动物等来描绘各种风景。这与海滨小城的气候环境有很大关系，海水温度高、浪大，因此，沙滩上常常有许多“水母”，而且还有许多“海牛”，它们喜欢“下海”嬉戏、游泳、玩耍；小动物们也喜欢“出海”。二是自然描写：海边还有许多石阶、石洞、石头缝。比如：大海的一条小河、一条小溪等。“大海”、“小溪”、“石阶”等形象地说明了小城里人们生活富足、幸福。从本文角度一看，第三自然段写出了海滨小城人们生活中很多不足之处。

4、最后一自然段中，用了“小鱼在大海里游泳”这一句来总结小城的特点。

　　这句话意思是：小鱼游到大海里去了，一只小鱼在大海里游来游去，大海那么大，鱼儿游不进去就会游到浅水区，鱼儿在浅水区游不动就会被浪打翻。“鱼”指小鱼鱼等。在这一句话中将小城中“小鱼”写成了“鱼儿”，作者运用了对比手法：“小鱼在大海里游泳”“小虾和小鱼游动”“小鱼游到浅水区”，将小城小鱼游泳时“小鱼游不进去就会被浪打翻”用对比方式表现出来。在本课课文中，用到了5个词语来表达海滨小城特点：繁华、热闹、静谧、喧闹。请孩子们认真思考如何在生活中发现海滨小城的特点？如果你有发现的话，你会怎么写呢？