人教版三年级信息技术教案（发挥学生的潜力）

　　教学目标：本节课的目的是让学生初步了解计算机在日常生活中应用的特点，培养学生独立解决问题的能力。教学过程：本课采用情景模拟游戏教学法，使学生在游戏中掌握计算机技术，提高学生的学习兴趣，在此基础上激发起浓厚学习兴趣。活动设计：根据学生参加信息技术课的需要采取分组合作式学习和小组合作学习，小组活动等多种形式开展活动。引导小学生初步认识计算机在日常生活中随处可见，而信息技术正是通过信息技术来实现的。培养学生运用计算机进行信息查询、制作作品、与他人进行交流与合作，提高学生对文字等信息媒介的兴趣和认识活动等内容，从而发展良好的自学能力。通过这一阶段对于基本知识及技能的学习和训练后能掌握计算机软件及相关领域内必备知识与技能，提高综合素质和创新能力。为全面提高教师整体教学水平奠定坚实基础而进行教案设计（包括教学过程、板书制作):利用多媒体为本课程服务；能很好地激发学生的进取精神。主要技术与应用：计算机制作应用设计（软件）、视频录制、网页制作（网络虚拟现实界面制作）等。教案主要说明：本课围绕解决“信息技术”这一关键环节所展开并实施教学内容，通过引导及创设学生感兴趣的情境或游戏，让学生通过运用各种设备解决问题，从而提高学习信息化知识与技能水平。本课教师主要采用启发式教学和探究型教学方法对课堂进行设计以及合理组织实施。本章设计于2017年9月2日下面我们一起来看看本节课的教学思路（备课）吧。

一、教学目标：

　　1.知识与技能：初步认识和掌握计算机在日常生活中的应用特点，学会使用计算机进行信息查询和设计作品，使学生更好地发展学习能力。2.过程与方法：让学生初步认识电子产品的组成以及电子产品的种类之多；并通过观察电子设备可以了解一些日常生活中常见的一些物品。让他们懂得利用电子产品解决问题等。3.过程与方法：采用提问法及自主探索法来完成教学目标。(1)、知识与技能目标：利用已有知识、生活经验、小组合作等方式，引导学生学会对电子产品进行应用设计；培养学生创新意识与能力；2.情感态度与价值观目标：引导学生对新课标理论有初步了解；对信息技术有着浓厚兴趣能与之积极交流；能够较好地控制自己情绪及在一定程度上独立解决问题；具有初步学习应用信息技术能力；具有学习计算机知识、应用电脑的初步能力；能够应用新知识；具有解决问题、交流协作以及表达优秀成果等能力。3.过程与方法：通过自主学习、合作交流和实践等方式提升交流与合作能力；掌握信息技术在生活和工作中的应用；激发学生对信息技术课程学习兴趣；培养学生热爱科学、探索意识和创新精神等品质。4.方法与策略：引导学生充分运用学到的知识去处理实际问题；能独立完成教师布置并且有一定规模的任务。激发兴趣并能积极参与学习活动；培养创造性思维能力、实践能力等。鼓励并引导学生交流探索成果。培养团结协作等良好职业道德作风和良好行为习惯教育；提高综合素质和创新能力！根据活动需要适当措施来加强本学期的教学效果进行优化调整1、课堂容量5-10人为一个小组；分组合作并进行小组讨论、自主交流等多种形式来学习；完成作业。(2)、练习：通过各种多媒体课件辅助学习方法培养同学们独立完成作业不依赖老师和他人辅助，并能及时解决问题、活动参与度高等特点而提高个人能力。(3).板书设计：教案设计：板书设计（包括教学过程及板书制作);多媒体教学；能很好地

二、本节课的教学重点难点

　　重点：计算机应用的基础知识和基本技能。教学难点：学生掌握了网络编辑及网页制作中最基本的操作方法，能熟练使用计算机，并能按需要进行查询或者进行设计操作。同时还注意培养学生使用计算机处理信息、进行简单的应用的能力。通过课堂活动使学生初步了解各种语言，进一步掌握网络基本技能和网络知识，为今后自主学习和独立处理信息提供了有利条件。难点：主要以动手实践活动为主，能够熟练使用计算机解决实际问题。对互联网的认识和了解应该是整个信息教学理论体系的一个组成部分，在教育的过程中应当充分发挥学生的主体作用，促进学生主动参与学习，使其在掌握与运用基础上形成良好的终身习惯。本课采用了情境游戏形式向学生展示一些常用软件（如 Visual Studio、 Photoshop等),并引导学生制作了一些小东西以锻炼其动手能力。

三、板书设计

　　板书的作用是引导学生思考，形成知识体系，加深学生对课程内容的理解，从而形成完整、系统的学习目标，同时教师的板书也是展示一堂课时进度和学生掌握知识程度的重要手段，是辅助课堂教学的手段之一。板书设计采用一张一图一表或图示，以文字说明的形式来向学生展示新知识形成过程中的重要作用，同时使学生能充分体会到知识是以符号来表示的。因此教师对每一步的教学都要用文字进行分析概括，引导其形成过程并形成完整、系统的知识结构。这一章教学板书设计主要采用表格形式把新旧知识有机地联系起来，体现出教学设计要紧扣主题。以知识为主线来设计板书要便于理解掌握各部分内容。每一单元结束后由主要负责教学同志进行总结板书教学应做到详略得当、重点突出、条理清楚、简洁明了。同时运用多媒体辅助教学能让教师更直观地了解全班同学和各自知识点。为便于识记课时知识而进行大量简单而富有成效的思维训练。板书主要分为：信息检索本、制作应用设计两大部分组成：(1)教学方法提示部分：教学方法多种多样，根据教材和学生的实际来确定，对具体知识点的掌握程度可以从教学内容中去寻找答案，使其系统化起来；从而引导学生思考，产生学习兴趣，使学生能够充分掌握信息技术学习对于这节课来说至关重要。

四、课后反思

　　在课后的总结环节，这节课的内容很丰富，学生很活跃，这节课的内容是“信息技术”，老师能根据学生们的情况设计出不同的教学内容。我想本课在授课时，如果能在课堂上，以游戏为载体，以学生小组为单位开展活动，让学生参与其中，对教学内容能更好地进行理解、掌握，那么最后的探究题也就会更好地完成。所以我设计了这样一个过程就是让学生在这一过程中逐步达到学会学习，学会运用，并能运用信息技术解决实际问题的目标。我感觉本节课很好地利用了网络资源给他们带来了很大的方便。我要让他们拥有更多的娱乐时间和更多的快乐！课堂呈现也更加生动精彩！当然，我也有一些不足之处。由于是由我执教，因此教态还是比较好的。在上课时对课堂节奏把握不够。在这个环节上还有很多需要改进和完善之处。例如如何更好地培养小学生对计算机软件知识及应用能力这个部分是比较重的，但是本课是一节课就是把这两个方面结合起来进行教学却是很不容易，所以在课堂上我还是做得比较好的吧！另外对于一些小细节在平时教学中也要注意一点。