语文小学名师微课视频（小学语文五年级上册《搭石》同步微课视频讲解）

　　同学们，从今天开始，这套同步微课视频就是同步给大家学习，这套微课视频讲了《搭石》中的故事，那么《搭石》有哪些特点呢？下面，我就给大家来详细讲解一下，希望对大家学习有所帮助。《搭石》是一篇记叙文，通过“天黑时，坐在搭石上休息”这一情景体现出黑夜里人们对黑夜充满了向往和追求。作者通过自己对“搭石”这一意象的独到感悟对大自然充满了爱慕之情。作者以细腻的笔触对“搭石”这一意象进行了细致地描绘——周围一排排高矮不一、形状各异的东西搭在道路两边，有的高达三四米；有的也只有几寸见方。这样千姿百态且形态各异的“搭石”把人们心中那颗向往自由、追求美的心深深的刻在了自己脑海中。

1、描写优美

　　《搭石》的作者运用了多种修辞手法。如夸张、比喻、拟人各有其特点，可以表现人物性格的鲜明性。作者以自然景物为主体，采取了对比手法，在描写具体景物时，把对“搭石”形态各不相同的描写与对不同景物形态各不相同的描写相对比，从而表达了他对生活本身本质的认识及热爱之情；在描写各种形态美时，他通过表现人物对“搭石”形象美的强烈爱慕之情而表现出作者对世间美好事物那独特、美好无比的看法。本文用了“比喻、拟人、排比、拟声”等修辞手法，巧妙地运用了比喻与排比这两种修辞手法表现了作者对美景各不相同的感受。作者采用多种修辞手法表现“搭石”之美丽，给人以美、浪漫、清新之感。

2、形象生动

　　文章以“天黑时，坐在搭石上休息”这一自然景物为描写对象，形象生动地表达了作者对人间疾苦和大自然美好事物的由衷感慨。文章写得非常形象入耳，富有韵律，让人读起来如痴如醉。首先强调的是“天黑时”这一自然景物。这种写法能使人感到自然生动，让人读起来如痴如醉；其次，也突出了大自然的美丽和神奇。作者以优美动听的语言来描述“搭石”、“搭石马”，充分表现出了大自然的鬼斧神工，充满了自然美感；第三，语言生动形象，把“天黑时”描写成了“一幅”生动美丽的图画。这样精彩有趣、形象鲜明具有艺术感染力的散文，在现代文学中尚属首创。

3、语言精练，感情真挚

　　作者把人物的神态、语言的表达方式，融入了他对大自然与人生、生活的感受中。既自然又真实，在表现上，感情真挚明快，情感强烈细腻。如：“我正为自己的事情苦恼着呢！”这句话是对文中两个人物谈话和自我分析后写下的一句话。作者用简洁深刻的语言，描摹了一个在黑暗中孤独而又充满激情的夜晚给人留下印象比较深刻的故事——他有一个搭石先生，和他一样生活在乡村。搭石先生对此并不感兴趣，于是每天搭石搭在路边做着种种农活。搭石先生非常富有爱心，为了让乡亲们有一个方便地休息时间，他总是和“搭石先生”同宿同睡；有时因为白天劳累过度而感到疲倦时他也会给“搭石先生”一个暖暖身子；天黑后天不亮时还会给“搭石匠”一人送去一块夜光纸；天热时则会给“搭石匠”泡上一壶茶水供他喝……经过几十年来几十次这样做让人感动、温暖和敬佩。这一切也深深地吸引着大家，人们就象一个个可爱的小精灵般充满活力、充满激情、向往光明等情感成分，时刻不忘把美好与幸福传递给大家。