课堂上如何围绕教学目标进行教学（我的课堂教学之磨课——磨出效率）

　　“磨”，顾名思义，磨课。磨课是一种为了使每一节课达到预期的目的而进行的课堂教学。磨课的目的就是使课堂中教学活动和教师角色进行转换，以便使教学活动更有效率地进行、更具创意地开展。磨课与磨课本、磨教案或讲评课是不同的概念。它既是一种形式，也是一种目的。.....教师必须要善于在自己所承担的教学工作中总结经验、提高技能，并将之付诸于行动，使之成为促进学生进步与发展的重要动力。.....

一、磨课的必要性

　　磨课的必要性，首先在于教师能够及时、有效地完成教学任务，提高教学质量。“一堂课、一份作业、一次测试”。磨课是磨练教师专业素质的有效途径。“磨练”体现在课堂教学中就要有针对性地组织课堂教学，充分调动学生参加课堂教学的积极性，提高课堂教学质量。从当前我在学校工作的情况来看，我认为是完全必要进行磨课的。这不仅能够促进我们教师提高自身的业务水平和专业素养，还能给学生留下非常深刻的印象。其次便是磨练学生学习的主动性和积极性，磨练学生就可以提高他们学习数学、语文等科目的积极性和主动性；磨练学生善于观察、勤于思考，磨练学生勤于思考、善于归纳总结所学知识内容并加以运用；磨练学生积极、主动地参与班级管理和班级活动；磨练学生热爱祖国、热爱劳动、团结同学等优秀品质；磨练学生善于表达、乐于合作、善于交往等优良品质；磨练学生勇于进取、敢于创新的进取精神...总之，磨课是一种提升素质、培养能力、增强自信、发展自我品质（智慧）、促进学生全面发展、培养全面合格人才的有效途径，也是帮助教师提升业务水平的重要途径。

二、磨课需要注意把握时间

　　在教学实践中，老师们会发现一个问题：当自己做了大量有价值的工作，对学生的学习效果还是感到很满意的时候，却发现在“磨”教师上课时有很多事情做得还不到位。这不仅在学校这个层面上，就是在教学一线也是存在的。一些新课改下的学校也开始强调对课堂教学进行精细化管理并逐渐开始重视教师的课堂教学能力的培养和提高了。因此，对于有一定教学经验且上课有较高水准的教师来说，在完成自己的教学任务后应该及时磨课，及时发现教学中的不足和漏洞，并积极改进，最终实现让学生学得更多、学得更好又不给学生增加负担是最有效的磨课程时间安排方法。.....如果学校规定我们每个月都要进行磨课活动，那么为了更好地提高我们自己的教学水平，老师们应该抓住机会多备几次课以提高自己讲课水平。.....我们应该积极配合学校要求磨课时间应该把握在45分钟左右，课堂磨课既能有效地促进课堂效率提升和学生个体的发展提高又能保证高质量讲课效果。

三、磨课过程中应注意什么？

　　磨课一定要精心准备，备好课、磨好课，否则学生在你的课堂上不可能体会到这些课程中真正的意义，而且很难从中学到经验与教训，磨课时必须要精心准备教材并结合学生实际。其次要有主次有序的安排：先备一节，后磨一单元”。当然不是说备耕完了，老师就万事大吉了。还应该准备好磨课时要用的工具和用具等。老师一定要注意对教材、教法、学法以及学生实际情况有充分掌握的基础上再磨一节教学质量高的课。最后是认真研读教材：根据学校对教师培训的要求，结合课堂教学效果和学生学习能力提高实际情况开展磨课时，一定要认真研读教材，力求吃透其实质和精髓，在学习中遇到有疑惑地方就及时请教同行。