四季之美优质课一等奖教案（“党建”促“教研”）

　　本课程的教学目标、教学过程和学生学习方式都有其独特的地方，这些特点决定了本课的教学内容是富有个性的。但是作为一个集体教师，要让每一节课都能够让学生产生参与式、体验式学习，激发其主动性与创造性，必须注意教与学之间的关系，这也是教师专业发展中面临的重大课题。而每节课都有特定的主题和亮点，那就是教案。教案是教与学、教与评相结合的重要载体。好的课堂才能有高质量的教学。下面我来分享一节“四季如春”优质课决赛获奖教案范例吧！老师们通过观摩、研讨和总结课后反思等形式，对本课进行了有针对性并且很有深度地解读和反思，以提高自己课堂教学水平。本文就“四季如春”优质课展评活动中一些优秀教案进行分享和点评。

一、教学目标

　　1、知识目标：理解四种植物的不同特征。2、过程目标：经历观察并记录植物的成长过程。3、情感目标：感受植物们生机勃勃、四季如春的美好生活，学习作者从四季特征为我们描绘了什么？有什么启发？

二、教学过程

　　本课共分为四个环节，以情境导入，讲述《四季》中的一句话：四季是一年四季的代名词，四季如春就是四季对人最好的馈赠。第二环节，结合教学目标以及具体教学内容对每个环节进行了设计，本课是围绕教学目标设计的活动进行的。第三环节，在教学过程中注重指导学生读懂文章、感悟文章中的四个字、三个句子之间的关系。第四环节，借助多媒体对课文进行补充说明，并引导学生思考阅读文本后作者所表达了什么感受？作者对四季有什么看法？与他人分享自己在春天里怎样感受春天？

三、教学重点与难点

　　通过学习本课，学生能够认识到在不同季节，春夏秋冬四季里所代表的植物变化各不相同的特征，同时体会到大自然一年四季不断变化的美。教学难点：学生能够了解各季节中不同植物在四季变化中存在的差异，同时学会用词语表达自我对植物的喜爱。教学重点：掌握生活与自然世界里四季变化最频繁、频率最高的规律，同时体会文章中作者运用各种表现手法表达内心情感和对四季更替的态度。教学重点：理解自然发展中不同季节对植物成长过程作用的不同，同时学会用不同方式表现生活中四季美景。

四、教案点评

　　本课的教案思路清晰，结构合理。围绕着课题的主题，精心设计的教学环节、具体的教学目标、重点、难点和教学手段、语言、板书等各方面都给人以惊喜。从整体来看，整个课业目标明确，目标表达准确、明确：以问题为导向，以小组合作为载体，以探究为主、自主学习为辅，实现了“以学定教”、“以学定练”、“以练定教”，激发了学生自主学习之心，实现了学习目标“重难点”突出，内容选择明确，层次清晰明了。下面就该节课谈一谈自己从设计到实施过程中存在以下问题。

五、课后反思

　　本节课中，教师们都注重了培养学生的创新精神和实践能力。在教学活动中，教师们都充分地展示了他们对本节课的理解和处理方法。但值得我们反思的地方还是比较多的。比如，课堂结束时让学生们做些简单的课后练习，也是我们需要认真思考和研究的问题。例如，如何激发学生动手实践能力？如何让学生把观察和思考结合起来，如何培养学生学习习惯？等等这些问题在本节课都做了非常好的思考与探索尝试。