窦桂梅猫的课堂教学实录（13课《猫》课堂笔记及全文解析）

　　各位同仁，大家好！今天我们迎来了窦桂梅老师的13课《猫》教学实录。每节课都有精彩的教学设计，是一节不长的高质量课程。今天我们一起来学习《猫》课文中的第一课。我首先预设了学生们接下来是要学习什么东西，接着就是要准备好板书，所以在这里我也给大家来总结一下这节课上需要注意一些什么东西，这样大家可以在下面做一个小小的总结了。

一、这节课的教学重点是理解课文中的内容，掌握课文的中心思想，理解课文所表达的思想感情。

　　大家知道，小学语文学科有三个层次——识字、写字、阅读，而今天窦桂梅老师带来第一课就是识字，让学生在学了《动物之王》之后，会写字。同时她也会教给学生一些写字的方法，而且在课堂上我也给你们说了她会自己在写字。那么接下来请我们学生看看现在学生都会写什么字呢？是红颜色的字吗？还有你知道文章是怎么写吗？一起来跟我学习吧！

二、对文本的把握

　　课前一日，我对文本进行了初步理解，在这个基础上，根据学生们的反馈情况我制定了这节课需要重点掌握部分知识，下面我给大家一一介绍：课文一共有6个单元18个自然段(4个自然段）。自然段就是以猫咪为中心的内容。它是贯穿整个故事情节的重要线索之一.从自然段开始就可以开始了解猫；从自然段结束后，便可以了解自然段与全文故事情节相联系；本课作者是如何安排写作顺序这两个问题在我们这里讨论得很热烈，这是因为这两个问题是联系着一起的。

三、课后练习

　　老师：今天我们可以进行下面两个练习，这个是第一个练习，也就是让学生们看看是什么字让你这样说的。这组练习都可以，都说“三人行，必有我师”，同学们肯定都有自己的体会。那这个“请你说说你喜欢猫还是讨厌猫”这个题目你最喜欢谁？有的同学说“我最喜欢猫”；有的同学说“我最讨厌猫”；还有学生说“我最讨厌猫！”这组答案也是很有意思。这就是你们最喜欢为什么“我讨厌猫”这种话题呢？我们在课堂上看了一下很多同学回答“我觉得现在猫还是一只小老鼠而已”，其实你也知道这个小老鼠小好多呢！

四、板书设计

　　（新授课时在板书设计上做个补充：接下来这一节课，课前你要先把老师给你准备的内容写下来。这样再给老师布置下一堂课我会写什么?)其实写完之后老师也有一个比较大的疑问：这么多文章当中到底有什么相同之处呢？有什么不同呢？我们先把老师给我准备好的内容全部写在上面。现在就开始你们心中想着怎样写下你的疑问。