三年级上册全册备课教案，三年级上册全册教学计划

　　《三年级上册语文教学进度表》是小学语文教材的组成部分，为指导教师的备课和教学实践，制订三年级上册全册教学计划。三年级上册包括四篇课文，每课30分钟，共30分钟。其中诗歌25篇，主要围绕着四个方面展开：《春天》《野花开了》《月亮爬上了树上》《小草》《蝴蝶翩翩》《我们在一齐》《我们又见一只风筝》。这五篇课文分别是《春天》《小鸡找朋友》《我们来到了春天》《我们是一个小村庄》《我们在一起》。《快乐星期天》《我们在一齐》“五个单元教学结束后根据时间安排进行期末复习备考工作。本教案按照全册目标设计、板块和教材组织、学习活动等内容编写；课文内容安排、主要资料摘录；内容精选；每课单元分析和教学要点；辅导与测试要点介绍等撰写教案；每堂课所需的各种辅助用具、资料选用及摆放等；学生应掌握的重点、难点知识、重点积累笔记和练习本（不限）

一、教学目标

　　1、知识与能力目标：重点把握“认识25个生字”，“熟读课文，会写20个生字”的要求，做到会读会写20个生字。培养学生观察事物和语言文字的能力。2、过程与方法目标：结合课内课外学习任务，了解学习语文最基本的方法，初步养成认真、细致地观察事物和学习语文的良好习惯。在观察、交流中，体会语文知识与生活经验相得益彰的关系。3、情感态度价值观目标：培养学生对周围世界的热爱之情。学习语文过程中感悟生活，理解语言文字的美。

二、板块设计

　　本单元的教学目标分为以下三个部分：1.基础知识：通过朗读、课文探究和自学、课外提问等形式，帮助学生了解、掌握基本的语文知识。2.本事：通过自主学习、合作交流、实践操作等方式，提高学生各方面的本事。3.情感态度价值观：通过读读、想想的形式激发学生的情感。4.语文学习：通过课外自学、阅读、课外实践活动和家庭作业等形式加强对学生语文能力的培养。

三、教材组织

　　三年级上册包括4个课文单元，每个单元都有主题式的学习活动设计。主要分为四个大问题和五个小问题安排在单元的末尾，目的是要培养学生进行深入思考、合作交流等学习方式，激发学生自主、合作、探究学习的能力，让每一位学生都能体验到成功读书的快乐。在整个教学过程中，要注意以下几点：1、语文学习不仅仅是背诵与默写那么简单，而是一种实践活动。我们在教学中应该培养学生自主学习、合作交流等学习方式。2、语文知识在各个阶段不可能都以填空题的形式出现。

四、单元复习备考工作

　　本单元将以课内阅读教学为主，并穿插课外阅读，既使学生获得学习的经验，又能进一步理解课文。语文课程标准明确提出了“读、写”的教学要求，阅读指导书也对学生的学习提出要求和指导意见。本单元将以课内阅读和课外阅读相结合，进行复习备考工作。课前要充分了解教材的编写意图和教学目标并及时修改教案；课堂上关注学生对新知识的掌握情况和综合运用知识分析解决问题能力，对学生要进行有针对性的辅导；课后及时复习检查，并整理相关学习资料。每个单元完成1-2篇有价值的课文后，下一单元要通过学习例题提高学生对这篇课文教学内容的把握能力和应用能力等。在复习备考过程中要注意以下几个方面：首先要做好单元知识大扫除工作，认真复习，查漏补缺；其次做好课后试题命题要求辅导工作；再次提高学生正确率和答题正确率。

五、教学要求

　　(1)识字：要求学生能够读准课文，会写简单的横线和竖线。(2)作文：要求学生能借助部编版小学语文教材中的素材完成一篇有个性的好作文。(3)单元复习：以重点文字为切入点指导学生对课文进行系统的识记，使其与学过的课文相联系，不断巩固和深化所学知识。(4)作业：布置有重点、有挑战性的作业，并注意检查作业完成情况，有目的地培养学习习惯和学习方法。(5)语文选刊：要求学生将所读课文中精彩描写带到小学语文课堂上去。(6)练习：要求学生学会按要求写出自己喜欢的句子或段落。