小学语文教学案例100例，100例小学汉语教学实例

　　小学语文教学案例100例，小学汉语教学实例小学语文，指由语文教师主导的课堂教学，以学生的自主学习为主要特征，使学生能够在真实的语言环境中进行阅读、学习和生活训练的语文教学方法。在这个过程中培养学生发现问题，分析问题与解决问题的能力。同时能够感受到学习是快乐的，从而也会体会到成功的快乐。我们也能够发现这样一个道理：教与学之间往往是水乳交融的关系。在教学过程中我们经常会遇到这样那样的教学问题：一个题目讲不明白、听不懂、答不上来、无法推进等等情况。解决这些问题就需要有一个好思路，好的教学方法来帮我们攻克。下面我就把教师最常见、最基本甚至是错误率最高的一个教学案例介绍给大家：这节课一共8分钟左右。

一、课文分析

　　课文中有这样一个小故事：一只流浪猫被抓到后，不愿为主人效力。它哀求小猫先走，小猫拒绝了，最后只好跟流浪猫走去。“在这里，流浪猫遇到了很多困难。比如流浪猫没有吃够饭、被饿得嗷嗷叫”，我在课上以“生活困难叫”和“被饿得嗷嗷叫”两个话题引入本课。教学目标为：懂得关爱别人、懂得珍惜生活、懂得感恩别人、懂得帮助别人。

二、课堂教学设计

　　在整个课堂的教学过程中，我始终都在想一个问题：学生为什么要看图片后再读小说？我想这样的设计是合理的，既能够帮助学生理解文章内容和人物的特点，又能够帮助学生解决实际问题。首先我们要了解一下小说读完之后需要读懂什么内容！其次我们可以通过读图让学生了解书内外的一些知识和一些重要的知识，比如它有什么作用和意义！

三、分析学生的理解能力和思维方式。

　　在第一部分的讲解过程中，我针对第一个小例所存在的问题，就是有几个学生没有正确理解课文中人物关系，所以学生也非常着急。但是经过观察和我的启发后，他们就很快能接受老师提出的问题。教师还对这些有疑问的小同学也进行了分析，并指导他们写出答案。同时要求他们在课后写出正确答题步骤并总结“不明白哪些是第一句话的重点词句。”

四、课堂教学的策略分析。

　　从学生回答问题的情况来看，学生几乎没有回答的问题，回答时间短，而且错误率较高。但是从教学目标和教学策略来看，这个案例教学目标的设计目标很明确，也很明确。那就是培养学生运用汉语拼音字母和汉字字形，用汉语拼音拼写文章。这个教学目标既包含了汉字音节拼读、汉语拼音拼读、汉字字形拼写的学习要求，同时又包含了对课文《猫和老鼠》片段中两个内容：一、文章内容及课文中的语法点之间如何联系；二、文章中词语在文中体现出什么作用；以及文章中常用汉字的写法等学习要求，同时在教学过程当中又特别注意了语言文字运用能力和对文言文字面意义认识的掌握。这就需要我们教师引导学生把课上所学学到的东西带回家让家长和同学去学习。同时结合课文资料给学生以深入研究语言文字运用技能和对汉语句子含义和句式结构分析认识的机会，这样就达到了教学目标，也达到了我设计目标。