优秀的教学设计模板，优秀的设计范本

　　设计是一个教学活动的开始，也是教学活动的终点。在整个教学过程中，教师扮演着组织者、指导者、合作者等角色，对整个教学过程起着指导作用。如何设计一个好的设计方案，从某种意义上说这也是教学成败最重要的一环。我们经常说：教好一节课不难，难的是能设计出一个好上课。其实在设计课堂时不仅仅要考虑学生学习的结果、学生对知识是否掌握等问题，更重要的是是否能让学生学有所得及学有所获。

一、设计方案的基本思路

　　我们在教学时要考虑学生的实际情况，让他们学有所得，也要考虑学生学习的目的，是否能够让他们学有所获，是否能够培养学生良好的学习习惯，要有一个整体规划，避免一堂课教学过程出现混乱。一般来说，在设计方案时我们可以先看下新课程标准要求教师要做什么（新课改),然后结合教学目标和自身情况设计具体行动，再结合教学对象、已有知识和学生技能、情感态度价值观等方面提出具体要求并在教学方案上体现。最后再根据教学目标和新课改提出的具体要求制定具体教学方法方案，比如，在教学过程中如何组织知识、如何进行评价、如何组织师生互动、如何利用多媒体等，还要以教师的观察和了解为基础，根据观察及收集到的信息分析和解决问题，并根据学生具体情况设计教学方法和活动形式。设计方案中要注意以下几个方面。

二、教学重难点及设计思路

　　教学重难点主要是解决“如何认识生活中的数字”这个问题，以及如何将数学知识转化为日常的生活中的计算。本节课将通过讲授“如何认识生活中的数字”，引导学生去探索，解决三个方面的问题。(1)从概念入手：帮助学生理解有关数字在日常计算中所起到的作用；(2)从数据迁移入手：引导学生用恰当方法解决实际生活与生产中遇到的问题，如用直角三角形等。(3)从数学语言入手：通过教学活动，将数学语言转换为语言表达及交际方式，使学生能说出一些简单数学词汇。(4)从归纳总结入手：通过分析不同学生在数学学习过程中遇到的问题现象，以及自己对这些特殊现象产生怀疑时所采用的策略或方法，引导同学们解决问题、总结经验、思考过程、形成完整的概念模型。

三、教学过程的安排

　　教学过程的安排，对学生的学习有着直接的影响。一般来讲，教学过程的安排应该是先易后难，先抽象后具体。学生是学习过程中的主体，应尽量使学生发挥主体性，以较少的负担掌握较多的知识。教学过程安排还应该注意，由于课堂内外活动多、任务重，教师必须随时关注课堂上学生学习进度和质量，及时调整与解决课堂内外活动中出现的新问题，对不适应新问题采取相应措施，从而保证教学过程合理而有序地进行，保证整个过程能够顺利地进行。一般情况下，可在正式上课之前准备好导学案、作业、练习题等材料，还可以在正式上课之前准备好一些小问题和练习题等，课堂结束后进行讲评。教学过程要合理、有序地进行，这对培养目标相同、知识内容相似且个性差异较大又相互依赖良好互动的学生是很有好处的。

四、教学反思

　　为了让学生能够在有限的时间内，把所学新知识真正的理解并掌握，在教学中我对教材进行了有目的、有针对性地修改，使教材能适应学生能力、接受能力和理解能力。本节课中，我采用了小组合作探究学习方法，让学生互相交流和讨论，把问题抛给学生合作研究并解决。这节课使人受益匪浅。在今后的教学实践中，我会以此为契机，努力提高自己的教育教学水平。