小学四年级上册美术教案，四年级上册艺术教学大纲

　　在我国小学美术教学中，培养学生的基本审美能力是教学的核心。所谓“美育”即在教师和学生心灵上给予美的熏陶，使学生产生美之感受。小学阶段学生对艺术的兴趣是非常重要的，对于美术课而言，“兴趣”是最重要的部分。在美术课程中，只有培养有良好视觉体验和欣赏能力的学生，才能形成正确的审美观念和价值取向，成为对生活、对社会有用的人。培养与这一点相适应的学习态度和生活态度。

一、教学目标

　　1、知识与技能：了解美术的主要特征，掌握不同题材和不同风格的表现方法；学习并运用不同的表现手段和技巧，感受不同的艺术魅力；通过审美活动和欣赏，感受丰富的美术文化内涵；发展与生活实际相结合的美术创新能力；培养审美鉴赏，正确评价审美作品以及美事物能力，学会欣赏美、创造美和感受美。2、过程与方法：在作品中感受作品表达的情感效果与方法对人的影响；通过观察学习作品，了解不同题材和风格，在艺术鉴赏中提高审美能力；通过艺术实践活动，培养动手能力和动手实践能力；通过探索艺术素材等活动体验事物和感受生活；经历对艺术作品进行评价，从而体会美术对生活的影响；学会分析和评价一幅作品或一件作品背后所蕴含的深刻道理；培养学生自主学习、合作交流等实践探究能力及人际交往能力。

二、教学重点与难点

　　教学重点：欣赏具有独特艺术价值的艺术品，使学生对中国画有全面的了解和掌握。重点教学要求掌握中国画的主要技法——运笔。欣赏我国古代的一些优秀的画作，了解我国传统文化，感受其独特的艺术魅力。教师要引导学生欣赏各民族优秀传统人物的画笔，了解各民族优秀传统美术中的优秀成果及表现手法。

三、新课内容与学法

　　本课学习内容包括：《美术》、《音乐》，学习内容可以分为三个部分。第一部分为美术与大自然的关系。本部分中既包括动物、植物，也包括石头、房子等抽象事物的形式形态；第二部分为儿童的社会交往活动。学生通过探究活动，结合所学知识与生活经验，从不同侧面感受大自然，在美术的想象和体验中感受自然、体验美、享受生命的乐趣；第三方面为学生在作品的创作中展现自己对作品独到的见解和看法。第三部分是综合性学习与综合运用。在“审美”指导下学习美术知识，发展造型能力、色彩运用能力和空间想象能力等。第四部分是运用现代技术进行学习。