小班语言《吃饭不挑食》教案，《吃饭不挑食》小班化教学

　　本节课的主题是：吃饭不挑食。这节课以小班幼儿为主体，以提高他们的学习能力为主。具体做法：由教师、家长配合，与幼儿共同完成一节简单的餐桌活动。孩子们把食物放进杯子里，当看到杯子里有各种食物时，他们就会产生一种愉快的感觉，他们知道自己是最棒的。这个活动有助于幼儿养成良好的饮食习惯和餐桌礼仪习惯。今天教师就通过本课的教学过程与孩子们分享有关餐桌活动方面的一些经验，供各位家长在教育宝贝时参考吧！

一、活动前的准备

　　一：小班的幼儿刚刚开始学习自己吃饭，家长们也要在平时多观察孩子。我们一起来学习一下家长们要如何做？（目的：让家长们意识到，要想让孩子有个好用餐习惯，家长一定要以身作则，自己也要学会科学饮食、合理搭配。同时我们还要注意以下几点：不要挑食，不要随便乱吃一顿饭，这样容易把胃撑大，容易引发胃病。）家长有这个意识就好了，同时也可以跟老师说一下这样做也对孩子有好处。

二、知识环节的渗透

　　(1)、师：你们都知道，在餐桌上要保持一个良好的用餐习惯。但你们知道为什么要吃饭吗？为什么要把食物放进杯子里？(2)、师：我们知道人类是一种以群居为特征的动物，如果大家不吃饭就不能保持群体平衡，那么人类最终会被消灭。请幼儿思考片刻后谈谈感想，并向成人提出一些好的建议。

三、重点环节的强化和巩固

　　1、从教师引导幼儿对小狗进行爱吃的食物入手，引导幼儿感受爱吃的食物让孩子们品尝到自己在喜欢的世界中生活，从而体会每个人都是世界上最棒的。2、在教师介绍这几种喜欢吃的水果时，孩子们都知道水果好吃，让孩子自己品尝一下。并鼓励幼儿将吃过的水果分给大家一起分享。3、结合新学词汇“最棒”引导幼儿去理解什么是“最棒”，什么是“最好”。通过此环节让孩子们明白如果爱和喜欢一个食物，就一定会有回报；如果爱，就一定不会受损失；如果不喜欢，就不会浪费食物。4、引导幼儿发现周围环境具有哪些特点时，可以将孩子分成若干个小组组织开展一个或多个主题讨论活动。