说课教法学法的模板（说课稿）

　　今天，我将为大家说课。我是来自__小学_年级_班的_。×××老师。我将在今天的说课中介绍一些我采用的教学方法和学法，请大家批评指正。下面我将具体谈一下我在教学中选用学法，运用教学活动引导学生学习和掌握相关语文知识和能力。下面我将对教学过程做简要介绍，并对教学过程中可能出现的问题提出自己的见解。

一、精心设计教案

　　我认为教学的设计应立足于解决一个基本的问题——怎样把课文真正理解好。这就要求教师不仅要设计好教学的起点和目的、基本内容、重难点以及教学过程的设计等关键性问题。还需要在教学设计过程中充分考虑到教学过程中不同层次、不同程度的学生学习差异因素、不同年龄阶段的学生学习能力特点等方面来综合考虑。我认为教学效果好坏都取决于有一个好的教学设计来达到教学目的。因此，对教材、课标和教学目标把握得是否准确直接关系到教学质量和学生学习能力提高水平能否得到提高。为了能够更好地掌握教材，真正了解和掌握学生个体差异，使其在学习中有所收获，我拟写了以下我心目中最满意的几个教学环节：第一课堂教学中主要通过学生自主学习、合作交流，学习文言文中的重点语句和短语，进而体会文言文中字词、句子在课文中所起到的作用；第二课堂教学设计采用导学案形式；第三课堂教学设计既体现学科特点又要具有针对性；第四课堂教学设计体现教学目标和方法、学法指导原则；第五课堂教学设计体现学生主体地位；第六课堂教学设计体现教学方式方法；第七课堂教学设计体现教师主导作用；第八课堂教学设计体现学以致用思想；第九课堂教学设计体现知识迁移能力和学习能力提高；第十课堂教学设计体现对学生终身发展有重大意义。

二、学法分析

　　（一）师生互动：（二）提问：

三、教学过程

　　整个教学过程分为“预习——展示活动”五个环节。下面我就这五个环节进行简要的介绍。首先我介绍预习的目的：掌握文章的主要内容。然后我根据文章的内容总结本课的学习要点。然后让学生们自主探究、合作交流进行学习，最后进行总结公布本课的学习重点以及难点在哪里。

四、板书设计

　　板书是课堂教学的主要形式，也是教师的一项重要工作和基本功，可以使课堂教学更加生动有趣，使学生能对学习有兴趣。所以我在板书上设计了这样的板书：一、以单元为单位分别说明本单元要学习的内容。二、以一篇文章为主体以说明文为主。三、介绍各单元要学习的内容和学习要求，便于学生回忆所学内容，加强对相关内容的理解。四、板书可以对学生进行一定培训，便于学生理解课文精髓。五、在板书上，我可以根据学生具体情况做出相应更改。

五、板书点评

　　板书是一门学科的灵魂。板书的好坏直接影响学生对课文的理解及对语文学科的认知能力。因此板书的好坏也直接影响着教学的效果。在板书设计上我充分利用多媒体教学形式，创设教学情境、吸引学生注意、激发学生思考、调动学生学习语文的积极性；在板书上采用多个层次的符号进行点拨和说明，使学生能够正确理解课文含义和理解课文主旨。在板书点评时，我将采用不同层面内容评价。

六、板书建议

　　板书是教师对教学内容和方法的直观呈现。因此，板书时一定要简明扼要。做到一目了然。不能让学生在学习中产生错误的理解和记忆。如：三个小结、四个习题、五个重点词、十个教学重难点等。