小班说课稿《我的小手》（小班学生体育教案设计）

　　尊敬的各位评委老师：大家好！我是__。今天，我将结合自身的教学经验，从说课的方法到教材分析，再到学情分析等方面谈谈自己对本课的看法。我想说一说本次说课的重点内容和说课思路。下面我将从说课的背景，教材分析，教学目标以及教学重难点方面对本次说课进行阐述。

一、说课的背景

　　幼儿体育是幼儿健康成长不可或缺的一部分，是幼儿园一项十分重要的基础性工作。***年的冬季到来至，气温急剧下降，冰雪融化，许多小朋友为了保持身体健康，就用自己的小手来帮助同伴一起活动。我班幼儿已有近一半人的手有小疾病。因此我认为本次活动是一个有效促进幼儿身心健康发展的良好机会为我班幼儿创设一个良好的体育活动环境；是对幼儿身体发展水平和动手操作能力的一种检测；也是对幼儿心理、性格的一种表现！因此对于本次活动我将采用多种形式、多种方法来进行组织活动，并以游戏为主、示范为辅来吸引幼儿学习和参与到活动中来；在活动过程中应以游戏为主；活动结束后以小组活动为形式总结经验教训。

二、教学目标

　　通过对教材的分析，明确了此次我园“我是小小小手”活动的教学目标如下：1、知识目标：初步掌握一种新的趣味运动技能。2、能力目标：初步学会用手指将物品快速地举过头顶。3、情感目标：初步感受大自然的美和人类的美。4、培养兴趣目标：通过游戏互动学习运动中的合作、团结、互助、分享等优良品质。5、操作目标：通过锻炼，体验运动过程中的快乐和感受体育运动的乐趣。

三、教学重难点

　　《纲要》中明确指出：“教师是幼儿体育活动的组织者和引导者，也是幼儿运动能力和情感培养的重要教师。”因此我在教中强调教师要面向全体幼儿，尊重幼儿差异，让幼儿在教师的指导下尽情地发挥自己的创造力和想象力，让他们体验到自我的存在感并发挥他们的主体作用。幼儿在活动中能感受到自己是“主人”。在活动中充分发挥自己的自主性及主动性。注重幼儿创造性思维的发展及合作意识和集体荣誉感的培养。同时我在授课中注意尊重个体差异，让幼儿在运动中体验到不一样幼儿的身体发展状况。我认为通过开展游戏活动能培养良好的思维习惯及创造意识：我能做到按规则自由活动（如“三人三足”）及自主活动（如“找找谁是自己的伙伴”),同时能主动地与同伴交流游戏经验。