公开课教案及说课稿（体会列宁爱护动物的思想感情）

　　尊敬的各位评委老师，大家好！我是来自于高中语文备课组的 XX。今天我说课的题目是《体会列宁爱护动物的思想感情》（体会列宁爱护动物的思想感情),因为公开课就是我要和各位评委老师一起讨论、交流、取长补短、共同提高。下面我将从教学目标、教案设计、说课思路、教学过程及板书设计等几个方面来说明这节课的教学内容将从哪些方面入手？

一、教学目标

　　根据以上教学目标的设置，我对课程的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这四个维度的设定如下：1.知识与能力目标：知道课文内容，理解文章的主旨；初步体会列宁爱护动物的思想感情。2.过程及方法目标：通过分析课文内容及欣赏原文，感受列宁爱护动物的思想感情。

二、教案设计

　　为了上好这节课，我做了如下准备：1、学情分析：列宁是伟大的无产阶级革命家、政治家、思想家、文学家及教育家。列宁的一生为俄国革命事业作出了巨大贡献，对俄国人民的生活产生了深远影响。因此在教学中不仅要关注文本学习内容，更要关注学生在学习中的情感体验。2、教学重难点设计：重点是读写结合并感受列宁爱护动物的思想感情。3、教学方法设计：采取“小组合作学习”的方式进行交流探索。

三、说节课思路

　　本节课主要围绕“体会列宁爱护动物的思想感情”这一重难点展开，所以我将在教学过程中将从以下几个方面入手：1.知识与能力：通过教学内容上的拓展延伸及课件导入帮助学生感知课文主题，把握课文所要表达的思想感情，从而掌握基础知识，并进一步学习列宁热爱动物的道德品质。2.过程与方法：通过自主探究，完成课后练习加深学生对课文内容的理解；结合多媒体课件运用讲解法分析课文段落大意帮助学生把握课文大意。3.情感态度与价值观：通过小组交流合作共同学习课文中爱国主义的品质。

四、教学过程及板书设计

　　过渡语：课堂教学的关键是“过程”而非“结果”。为了突出重点，突破难点，加深对本课的理解，我在教学过程中会通过创设问题，引导学生自主学习，并通过语言文字的生动展现将学生从“看”变“学”，最终通过教师的讲解加深学生对文本人物的理解。本节课的教学过程分为：课前预习---小组交流–相互学习---自主学习–总结评价——作业布置和完成板书设计共分为以下几个部分：第一部分是了解作品背景；第二部分是对作品进行解读；第三部分是学习读文言文；第四部分是分析课文，体会作者保护动物的思想情感；第五部分是总结评价；第六部分是进一步加深理解。此外，我还将采用多媒体教学设计来提高学生的学习兴趣。

五、其他说课内容。

　　本课还设置了第二部分《斯大林与高尔基》内容。在第一部分的内容中，首先我会让学生欣赏列宁和高尔基的作品，并介绍列宁的主要思想；其次是让学生读列宁的《牧歌》，并结合课文的相关内容，分析列宁爱护动物的思想。然后让学生用自己的话说说《牧歌》中的故事。最后学生根据自己的理解进行创作。通过这一部分的学习，培养学生的写作能力，并巩固课文内容。