各位评委：大家好！我是___。今天我要对___老师说课。下面我将结合教材对本节课进行说课，说教法，说教学过程体现出老师的教学智慧和技能.
一、说教材
《少年闰土》是人教版小学语文六年级上册第17课的一篇文章，也是一篇儿童诗。文章通过闰土妈妈斗嘴、打小报告和闰土母亲“争得面红耳赤”等几个片段来写一个“小闰土在大人与人之间“争得面红耳赤”时的心虚与自私的心理特点.文章用“儿童诗”的体裁来描写闰土妈妈斗嘴及互相争宠等情景。这篇课文是讲闰土妈妈在闰土打小报告和小闰土“争得面红耳赤”之后发生了什么？这个故事告诉我们什么？本文选取六句描写闰土妈妈“争得面红耳赤”这一片段来写小小的闰土因为自己在大人与人之间竞争中失意而放声大哭.这种方法是一种寓言式阅读理解教学，它可以让学生在读中学、读中悟、学中悟。
二、说教学过程
过渡语：说课之前，我对本次说课我将从以下几个方面来展开：这节课可以说是一节“非常重视学生”的课。所以教态自然大方，在教学中我注重关注学生学习兴趣形成这一环节.本次课文阅读教学过程分为六个环节：导入新课、初读课文、新课重点读、重读精读、巩固提升和小结作业。下面我具体谈谈这节课的教学过程。
三、学法指导
新课程标准要求学生在学习中要学会自主学习，积极探究。教师不能局限于知识的传授和灌输，还要进行引导、点拨，从而为学生自主学习提供了广阔的空间。根据语文课程标准的要求，在课堂上除了传授书本上的知识外，还要引导学生进行自学、讨论、交流，使抽象的知识系统化、形象化。我将采用“探究—对话”和“提问—思考”的方式来进行自主学习.在本节课上我也要引导学生把所学到的知识运用到自己学习过程中去。让学生通过读懂文章的语言，体会作者对闰土生活上和思想上的看法和观点，感受闰土热爱祖国、关心人民生命安全和健康幸福生活态度.
本文由刘老师于2022-12-30 01:45:02发表在本文库，如有疑问，请联系我们。
本文链接：https://www.zhb8848.com/jiaoxuewendang/shuokegao/13870.html