班主任教育叙事一等奖范文（优秀班主任的教育故事因为爱）

　　有一句话说得好：教育是一种关系，师生是一种缘分，教育更是一种爱。如果说教师是阳光和雨露的滋养，那我们就是给学生最好的爱；如果说教师是阳光，那我们必须是灿烂。在教学中，有一个教育工作者把自己认为最好的爱给了学生，又把最好的爱给了学生。这种爱，应该被视为永恒。班主任教育叙事一等奖范文（优秀班主任的教育故事因为爱）这些爱都在用自己的方式影响学生，给孩子一种健康向上的情感力量和方向发展去做一个好班主任。所以请看——《优秀班主任教育故事因为爱》班主任教育叙事一等奖范文（班主任教育故事因为爱）如何当一名优秀班主任?)

一、善于发现，用心观察

　　一个班的班主任，应该是一个善于发现孩子、用语言赞美孩子、与孩子建立和谐师生关系、爱用眼睛发现孩子、善于发现孩子闪光点。要培养孩子良好的学习习惯，需要我们家长在日常生活中细心观察、细心培养：孩子对新鲜事物没有强烈的好奇心，他们喜欢一切新鲜事物。因此我们在平时工作中，要细心观察这些孩子行为是否正常进行，尤其是对那些调皮捣蛋、学习成绩不好、行为习惯差、对学习缺乏热情与兴趣的孩子要给予更多关注和关爱。对一些学习成绩优秀但生活态度消极、行为习惯恶劣、学习态度端正的学生多观察、多表扬或批评与纠正、鼓励与肯定、激励与批评；对于学习态度端正但生活态度积极、行为习惯良好、学习态度端正但学习态度不端正有自卑感、自暴自弃情绪等学生要多表扬、多与他们沟通交流、谈心；对于那些学习习惯差但是思想有进步的学生要给予更多肯定、关注；对于一些表现特别落后但意志坚强、能力较强的学生也要给予尊重和肯定；对于那些学习态度不端正但性格较为开朗的学生要给予更多鼓励和表扬。

二、因材施教，循循善诱

　　因材施教，顾名思义就是根据学生的不同情况采取不同的教育方法，从而达到学生原有的学习目的。但我在发现学生某一方面知识薄弱时，我都会及时地发现他们存在的问题，并对他采取一些纠正措施。例如：当我发现他有不理解的问题时，我及时地与他进行交流并提出要求，同时将他遇到问题时出现的一些表现及疑惑一一记录下来与他交流。当他有进步时，我会及时给予鼓励和表扬。同时，在学习过程中遇到不懂之处也及时和他交流探讨。在老师不断地教育下他逐渐养成了良好的学习习惯和学习方法。

三、用师爱感化，鼓励帮忙

　　对学生的教育不能急功近利，更不能简单粗暴地处理，要用爱心去感化学生。“授人以鱼不如授人以渔”。在这一点上我经常告诫自己：“我要向优秀学生学习，必须要找到我工作中和生活中的闪光点！”所以，我经常用语言来教育我们班上的学生：团结是一种力量；关爱是一种美德；鼓励是一生一世；感恩是一种精神！”同时还对学生的一些不文明行为进行了严厉对待：比如故意伤害他人。通过教育他以后还会不定期找他谈话，甚至到学校去公开批评他，可是经过一段时间之后发现他和老师仍然不太配合听课和写作业，所以到现在一天都没和老师联系过。

四、家长与学校的配合，让孩子进步更快

　　一个班级的学习成绩的好坏在很大程度上取决于孩子学习的努力程度。所以在课堂上，我们会定期召开家长会，通过家访发现问题，针对问题提出建议，在教学上多给予学生表扬和鼓励。同时，对于有特殊情况或情绪不稳定学生，学校会安排家访与学校沟通，并让家长与学校共同帮助孩子解决问题与困难。这样我们可以让老师与家长真正做到了“三个结合”，即：家长对孩子提出要求老师必须做到、家长与学校要积极配合老师、家长对孩子要正确认识老师。

五、善于反思，不断改进

　　在做了班主任工作之后，我一直保持着认真和反思的习惯。反思是一种很好的学习方法。对班主任来说，不是每天都要总结教育教学工作，而是经常回顾自己这一年来所做的教育教学工作是否取得了成功，背后是否存在着不足之处。当然，这种反思还应该随着教育教学工作任务和学生成绩的提高不断进行才能有所提高。