二年级数学教学随笔30篇短篇（小学数学老师的教学点滴真实感悟）

　　亲爱的各位老师，大家好！感谢您在百忙之中抽出时间阅读我写的这30篇教学随笔。本学期学校对二年级学生进行了一次摸底测试。这次测试不仅检验了学生掌握知识的程度，也对班级教学起到了一定作用。作为一名小学老师，我认为数学教学方法应遵循以下几个原则：采用合作探究的学习方式以及教师的主导作用发挥课堂教学设计和实施中如何体现学生自主学习、合作交流、共同进步等教学原则做好数学教学工作对于学生来说是十分重要的。

一、如何提高数学教学的有效性

　　如何提高数学教学的有效性是每一位教师都必须思考并努力实践的问题。作为一名小学教师应该清楚，在日常教学中如何从教学活动各个环节来提高数学教学效益，这是每位教师都必须认真思考的问题。但实际情况是数学教学是一门技术性很强的学科，在这里就不一一列举了。如何使课堂有效？在小学阶段，小学生自我控制能力较差，不太愿意在课堂上提问或者做一些与学习无关的事情。在教学活动中，教师应当注意调动他们的积极性，多采用游戏方法和启发式方法来教学生如何用数学知识解决生活中遇到一个实际问题，让他们体会到数学来源于生活，用自己学过的数学知识解决问题会使人更加聪明，使他们更加快乐！所以我在教学中都会多让学生动手操作进行探究学习活动或者小组讨论、练习实践操作等多种形式来培养他们动手能力和应用能力。

二、从细节着手，重视基础知识的教学环节；

　　在具体的教学中，我觉得应重视学生对基础知识的掌握程度，多让学生动手操作、思考总结；这样才能更好的帮助学生提高学习效率。例如在数学教学过程中，首先要明确概念的含义。要教给学生一种思路和方法，这样才能让学生真正理解所学知识。这一点是非常重要的。在课堂上应先引导学习有困难的同学进行小组讨论，并用自己丰富有趣的想象或事例来激发学生的学习兴趣和主动性。让每个同学都能获得成功感，并对接下来的课程有很好的信心和动力。

三、加强课堂中的师生互动

　　课堂是学生学习的主阵地，教师只有调动起学生的积极性，才能更好地激发学生的学习兴趣。在课堂上教师要引导学生自主探索，积极发言并做好笔记，教师及时给予评价和表扬。还可以给一些需要帮助的同学送去关怀。另外，开展“争当新时代好少年”主题活动，通过各种形式积极引导广大中小学生学习新知识、掌握新技能、创造新业绩、实现新梦想。教师在课堂上也要注意发挥带头作用，多和学生交流、讨论，使学生在竞争中学到知识、增长见识、开拓视野；同时及时反馈教学中遇到的问题，并帮助解决。还要加强师生之间互动，要采取多种形式鼓励学生积极参与课堂活动，充分发挥“领头雁”作用，让学生成为学习活动中那个“最有发言权”或“最有创造性”的人；为班内不同能力甚至不同层次的学生创设各种平等竞争和谐发展氛围；开展丰富多彩的课外活动、课外阅读及各种竞赛以及班级文化等；此外，还可以采用个别谈话、个别辅导等方式帮助学生克服学习中遇到的困难当然，作为教师要重视在课堂上对数学知识进行讲解、评价和启发学生独立思考、善于提问等活动的设计以及对课堂教学过程中师生互动进行规范管理。