教育叙事初中语文（我用表扬代替了批评）

　　学生的心灵是纯洁的，在教育的过程中，孩子会受到老师的影响和教育。有一种情况很普遍，那就是孩子有很强的好奇心，我想我会和孩子有很多交流，我想用表扬代替批评，我想让孩子知道我对他很关心，对他也很信任，只要认真听了他讲，再加以表扬，相信他会有一个好的发展进步。我想我们班有个叫孙晓月和张超的孩子因为经常犯错误，被学校老师抓了两次。我很生气，让他们写检讨。几天后我让他们写了一篇《向错的老师说句话》。这件事在全班同学面前给了我很大压力，后来有几个同学开始说我是“孙大嘴”，还有几个同学去找过我谈心，但总是被我拒绝或者严厉得批评……之后我对这个学生说：“你看在你以前做过什么错事受到过这么严厉的批评的份上，相信你以后也会做得更好吧！”最后他们都放弃了。

一、给他们一些时间，让他们自己反思自己的行为。

　　我没有对他们进行说教，而是自己先反思自己的行为，对他们说我很好，也给他们一些时间让他们自我反思。当时孙晓月写的那篇检讨给了我启发，让我明白了什么叫真正的尊重、理解和宽容学生。我告诉他们：“其实一篇检讨只能说明这次犯错的原因，如果可以让你写这篇检讨的话，会让你更好地成长。”我写下这个请求和想法：“晓月老师，请相信我，再给我几分钟的时间！”过了不到两分钟之后我再次表扬张超说：“张超你好勇敢！是一名非常值得老师信任的学生！”听了之后他很高兴在全班同学面前承认错误。在写检讨时，他已经写完了，只需将自己的想法说出来。相信今后他也能改正，这就可以了！然后就不管什么原因都可以写了……

二、肯定他们做过的事，并给他鼓励。

　　要让学生意识到自己错误，需要的是鼓励。因为他们很喜欢听赞美的话，这也是爱学他们爱听的话。我知道孙晓月是一个很调皮的孩子，所以我经常告诫学生不要因为一点点小错误就放弃自己最起码的原则。所以当学生犯错误时，不管有多大错误都尽量的鼓励她再写一篇检讨。这个学生就没有主动写检讨。因为他已经知道下次会犯同样的错误……而让他去写道歉书。这样做就等于说，他自己也会承认自己错了。同时，在全班同学面前给他加油喝彩。以后就不会犯同样的错误了。学生就会更信任自己。并且把自己的成绩与学习成绩联系起来。

三、对张超说，他以后要更加努力，要不断学习，不能让别人看不起，要成为一个优秀的学生，所以你应该不断给他们鼓励

　　最后，我和学生们一起商量了一个措施：每个月，从现在开始的一个星期后，张超写检讨时要在下面画一只眼睛，以示表扬。同学都说“张超不能跟在孙晓月后面”了。因为他知道我是严厉的，所以我会跟他讲“为什么？你为什么被抓？你今天写了什么呢？”我也是很无奈。但是当孙晓月写完这篇检讨的时候（因为这个事情也让我感到压力巨大),又有几个同学来找过我，说我是大嘴老师……看到现在的孙晓月越来越好了。“晓月同学都觉得老师对你好：”还真是这样。但是在全班同学面前很不容易啊！”因为张超觉得被老师看不起了，他以后就不敢来找教师谈心了。后来孙晓月来找我说被你批评了……现在班上几乎没有人敢欺负张超，也不再和他有任何纠纷或矛盾……这是一个很简单的例子：“所以啊以后你应该经常说一句话：请不要对别人太苛刻，当一个好学生；我们班应该是个团结向上的班集体。”对于张超来说其实很多好老师都不会把他放在眼里的。而且现在还有很多比张超更优秀的同学……所以我真的希望每一个孩子都可以健康成长！希望我们这两个好孩子能成为一个好教师。”当他们被表扬时我总是说一句：“老师对你很关心你”；同学都为你点赞；当我们和别人在一起时你也在这里快乐吗?!这样会使你对班级产生更大的影响力！”说完这句话就走了。这一段时间以来，张超一直对周围的人特别和蔼温暖，经常去看望老师和同学们，但是他的成绩没有任何变化……这就是老师一直鼓励他并不是因为他现在有什么进步，而是因为他知道了当一个好小朋友很重要。”看着他们的进步。有一天张超说：“我特别感谢您，有这个老师为我在班里很细心又

四、结束语：

　　我相信只要你用心去做了，你会收获一个好的开始。在班里，学生都是聪明绝顶的，但要真正成为好的老师却不是一件容易的事情，老师首先应该做一个好导师。教育孩子固然重要，但是我们也不能因为一些小事而伤害每一个学生，也伤害了我们自己。其实我们每个人都是最可爱的人！教育就是一种爱心事业，一种奉献精神！一种崇高事业。我们应该用爱心去温暖每个孩子。爱孩子其实就是爱自己。爱就应该是最好的教育；爱就应该是我们做别人无法做到的教育；爱就是我们的母爱。我们每个人在社会上都会受人爱戴。这才是真的爱！