我的教育故事征文一等奖（拿了全省一等奖）

　　这篇作文的作者是我的同事徐晓丽，是一位小学语文老师，同时也是一位中学语文老师。文章讲述了自己20年来与学生相处的故事，包括师生关系、师生苦乐等。现将全文刊发，供大家学习借鉴。此次征文共有来自省内各县市区的100余篇稿件投稿。

1.当语文老师是我内心深处的追求

　　我想做一个热爱教育、敢于探索、追求真理、勤于实践的人。我有一个梦想，我要当一名人民教师，因为这是我生命中最大的追求。我出生在一个农村家庭里，爸爸妈妈都是农民。他们希望我能像农民一样，能种好自己的地。我的梦想就是长大后当一名语文老师，因为我希望自己所教过的学生们都能成为一个有思想、有抱负、有作为的人。然而我出生在一个偏远的小山村里，交通闭塞、交通不便、经济拮据、物质匮乏。

2.“读万卷书，行万里路”，走出自己的文学之路

　　我从小就喜欢文学，到小学毕业也不例外。“读书破万卷，下笔如有神”是我从小学到高中期间一直奉行的学习理念，而那时我的语文老师也就是当时一位在县城教学的老师。因为对教学理念的认同，我从初一开始就接触了大量名著和古今中外优秀小说。..这不仅是对我来说更是对一名教师综合素质的一次考验，也为我走出自己的文学之路奠定了坚实基础。

3.我始终在追寻一种情怀：让学生懂得感恩

　　这是我工作的动力。对于我来说，教育教学的意义是服务于学生，我明白教师对学生的付出和爱，是将学生当作自己的子女、父母，倾注全部热情去教育和帮助。这一点在学生身上表现得淋漓尽致：对于生活在城市里，很多家庭经济条件比较困难的学生，在学习上没有太大问题。但他们从来没有问过我：“老师今天教了你什么？”对此我总是会一笑置之。在今年学校开展的“做最美你最亲”主题活动中，我与学生一起将感恩活动作为主题进行落实。通过这种活动形式给孩子们带去了一个感恩成长的机会。

4.“教师是人类灵魂的工程师”

　　师者，传道授业解惑也。教师对学生进行知识传授，但同时也要对学生进行思想道德教育、行为习惯教育。所以，教师更应该把道德情感教育融入学生道德品质培养之中。

5.师爱与责任是“一切工作创造幸福”

　　老师是平凡的，但每一天我们都在不停的与学生接触，我们要将这种不平凡的爱传递给学生，让他们知道老师的爱来自父母、老师和同学，让他们知道老师对他们的爱不仅是物质上、更是精神上的。每一个学生都是不同类型的，有的活泼开朗，有的内向安静，有的调皮捣蛋，有的有了自己专属的兴趣爱好；每一个学生都有自己独特的闪光点、个性特征、需要解决的问题；每一个学生都是一个充满正能量的集体；每一个孩子都是一个极具潜力的社会群体。老师要让学生充分感受到老师对他们付出的爱、理解他们对学校对社会对自己所付出的爱、帮助他们感受到学校对自己所付出的爱；作为一个班主任要有这样一种精神、态度面对每一个学生。教师有了这种精神才能“一切工作创造幸福”——因为每一位教育工作者都是在为学校和学生服务是师德最美的体现！