金色的草地精彩导入（细致观察蒲公英会“变色”）

　　“在秋日的田野里，一群蒲公英快乐地在阳光下快乐地舞蹈。我的心随着微风摇曳，阵阵清凉的空气扑面而来。你看，那金黄色的草地里有许多蒲公英，你知道它们是怎么变化颜色的吗？”“看，是那‘变色’的蒲公英”——这是我听到这节课老师要带孩子们去观察一种植物时就会发出一阵阵笑声。今天我们在这里开展了一节特别的“种子课堂”——教学《秋天也能变成金色》。让孩子们通过观察来学习种子。

一、导入，创设情境

　　今天，我们来到一片金色的草地，孩子们的眼前出现了一望无际的金黄田野。小朋友们都跑到田野里去玩游戏了吗？如果你想玩，那就来看看吧！在这个季节里还有什么能吸引小朋友的眼球呢？孩子们一个个都兴奋极了。看！金色的蒲公英在草地上起舞！你还会想起什么呢？是呀，秋天也可以有金色呢?!

二、拓展知识

　　课上，我们发现有很多植物都有自己的生长习性。“我们一起来看，是什么让它们变色的呢？”我问到这儿，同学们很好奇。“这是蒲公英！”——我用手指着一株蒲公英说，“你看，它下面是黄色的叶子，上面是绿色的，下面是蓝色的，这是蒲公英花。”——孩子们马上跟着说下去。“还有一种颜色，是由深褐色转变而来”——我指着上面一朵叶子说“它是绿色的，你看它为什么变成了黄色。”蒲公英“变黄”了吗？同学们，还有更多好玩的植物也出现在课堂上。老师带着孩子们走进了那条草地，我们发现它很美，但是你知道其他地方呢？那里有什么呢？让我们共同来学习吧！让我们来看看秋天最美丽的鲜花是什么颜色。然后通过师生交流讨论来激发学生想要去观察这些植物。（出示图片让学生说出来）今天课堂上展示完后，让大家一起交流讨论。今天我发现了什么呢？”——通过讨论，孩子们的学习兴趣更高了不少呢。”教师总结说。”是呀，我发现蒲公英有很多颜色呢!"我突然想起我们之前吃的小油菜也叫“黄豆芽”哦?!”——你们知道它们是怎么变化颜色的吗？”我接着问。

三、学习

　　师：你是怎么知道这种植物会“变色”呢？出示各种颜色的种子。通过老师的讲解以及观察种子的方法，学生们对蒲公英有了更多的认识。蒲公英会“变色”吗？它们到底是怎么变化颜色的呢？老师也把注意力从蒲公英上转移到草地上去了。在看一眼这个黄色的草地，孩子们仔细观察着。