优秀小学语文教学案例（部编版语文《秋天》优秀教学设计）

　　导语：秋天是一个美丽的季节，是一个收获的季节，也是一个诗意的季节。它给人带来了丰收与喜悦，它也给人带来了丰收与悲哀。秋天的美，用“一花一世界，一叶一菩提”来形容再合适不过了。秋天虽然美，但是我更希望你知道秋天所蕴含过的故事。《秋天》是部编版语文下册一篇以秋天为主题的课文，作者采用了记叙故事法，通过写秋天的故事，让学生了解秋天，在这种学习过程中，学生可以体会秋天故事中所蕴含着的美好哲理。下面我就用《秋天》这篇文章为大家介绍一下《秋天》这篇课文。

一、目标

　　通过本次学习，学生能结合生活实际，进一步体会秋天的美好。本课课文主要通过写秋天的故事，让学生了解秋天，从而让学生更多地感受秋天美丽的景色。通过本课时的学习，可以使学生了解到秋天所蕴含着怎样的哲理。1、“读懂秋天”是语文教学中非常重要的一个环节。教学中我也会运用到这个环节中。在这个环节中，我给大家提几点要求要把握好重点难点：第一、整体把握教材内容。第二次课上我们把课堂上出现过多少次？第三、第四次课讲什么？这一节课课我会先介绍哪些重点难点？同学们都听得懂吗？让我们一起来学习吧！

二、教学重难点

　　课文通过记叙故事法写秋天的故事。文章中所描述的场景具有一定的代表性，故事具有一定的代表性。可以让孩子在对秋天的认识过程中体会到美的道理。因此我认为教学重点在于学生要在朗读和理解课文的基础上能准确理解文章中所蕴含着的寓意。重点：作者通过写与秋有关的描写与故事，以及通过写秋天来表达自己对秋天的感受。难点：感受秋天里发生过的美好故事。注意要抓住重点词句并朗读。注意区分细节。这篇文章虽然属于记叙故事类文章可以在朗读时穿插故事叙述法阅读法等多种方法来让学生真正地从课文中读出秋天。

三、教学设计

　　“看，秋天来了。”“瞧，秋天真美呀！”“瞧，今天我们到哪里去玩呢？”“看，它们有的在草地上睡觉，有的在田野里忙着收割农作物；有的正在休息；有的去摸那漂亮无比的菊花；有的去摘了柿子……”“看”给大家讲故事让同学们感受秋天的美；接着用小动物给大家讲秋天的故事。先让同学们看一看秋天是什么样子？为什么夏天走了之后秋天又来了？再给同学们讲讲秋天里的故事吧！