《海滨小城》是美国作家、畅销书作家爱德华·索普写的。小说描写了一位父亲和儿子在海边度假时，通过对孩子们的观察和调查发现的，充满生活气息和浪漫气息的小城生活景象。文中，作者通过一个小女孩的口吻和一个儿子的描写，讲述了他父亲带着儿子去海边度假所发生的故事。作者从两个方面描写了小城，一是父亲带着儿子去海滩度假，享受海滨小城的美；二是父亲带着儿子去海边度假所发生的故事。其中“我”和“儿子”都是“我”的儿子。本课教学目标：通过对本课学习，学生在理解文章内容中懂得：珍惜生命的可贵和自由，热爱大自然；热爱生活中的人和事。
1、会读课文，理解文章内容，体会文中父亲对儿子的关爱。
结合《海滨小城》课文，有针对性地读一读，说一说读中的感受。再引导学生深入理解课文，理解文章内容。读通，读懂。能根据要求写一写，结合生活实际写一写。课堂小结：有感情地朗读课文《海滨小城》。通过作者描述海滨小城的美和人物对海边生活的描述给我们留下了深刻印象，从中学习了一些什么？从而学会珍惜生命，热爱大自然；热爱生活中人和事。能够通过自己阅读理解课文内容，体会作者对儿子的关爱之情。让学生在理解课文内容中体会到父亲心中浓浓的爱和对儿子深深的关爱。
2、能够正确朗读课文，有感情地朗读课文，理解课文内容所表达的思想感情。
教学重难点:1、通过学习《海滨小城》这篇课文，让学生能够体会到作者对于生命的珍惜与自由，热爱大自然的精神，同时体会作者对于大自然美好事物的热爱之情。2、通过感受人物活动的场景，体会作者对孩子们爱的表达。本课从两个方面描写了小城美丽的景色和孩子们在沙滩上嬉戏玩耍所发生的故事。学生通过对课文内容的理解感受到父亲爱儿子对孩子们无微不至的关心和爱护。以及孩子们在沙滩上嬉戏玩耍时所表现出来自己内心生活上丰富可爱、多才多艺且性格开朗又充满童真，充满热情和活力等特点。3、学习生字词。学生通过朗读、课文内容默读等多种形式进行朗读训练（朗读指导）。培养学生初步的朗读能力，积累优美汉字；初步感悟课文内容和语言文字美在细节间体现出来；感受到大自然充满爱与温暖；懂得热爱大自然中存在着人类优秀祖先所创造出来的美好事物。了解作者本人写故事所表达的思想感情和他所描写过的小城市有关。
3、培养学生的口头表达能力，积累语言。
《海滨小城》这篇课文是一个非常重要的文学作品，它所描写了丰富的小城风情和生活画面，特别是“父子”之间的爱；也充分体现了作者真实而细腻的情感，他也十分关心孩子们的学习环境，通过各种活动体现了“爱”。学生要通过读课文感悟生活，把这些感受带到课堂中去。教师可以引导学生观察、收集有意义的事物，并用自己熟悉、能够理解的语言表达出来。引导学生注意自己对“我”的评价和情感共鸣；“他们”对父亲和小城生活场面以及感受等；学习作者爱孩子、热爱大自然和人等思想认识；体会作者真挚美好地情感和对生活对世界热爱。能够从文章中感受到亲情或友情。使学生能够体会到作者所处年代环境中纯真美好、乐观向上之情！同时也体会到作为一个父亲责任与担当的使命感和对孩子们殷切希望和对美好未来的憧憬和向往。
4、通过对课文的理解与分析，体会小城的美丽与美好，并写出自己的感受，体会作者对大自然的热爱。
教学重难点：通过对课文内容的理解，感受小城生活的美丽与美好，体会作者对大自然的热爱，感受作者对生命的尊重。并体会作者的写作手法与情感！培养学生的创新精神与实践能力。1-3:学生自由交流、展示感受：作者让小城中不同人以不同生活场景进行了体验，写出了自己对小城生活场景和人与事进行描述和描写……体现了作者真实感受。2-4:了解小城中人和事的特点，感受小城生活。(1)自然：在大海中;(2)小男孩和他朋友去玩;(3)海边度假;(4)小店卖商品……(5)海中漫步。。从生活中寻找乐趣！这一段描写让人感受到小城生活和大自然和谐相处带来的美好。生活是丰富多彩有趣的，而且是幸福快乐的！所以我们应该珍惜每一天来之不易地幸福!!去享受每一个美好事物！所以我要珍惜这个美好的事物吧！
本文由刘老师于2022-12-13 01:30:01发表在本文库，如有疑问，请联系我们。
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