30个名师经典课堂实录，30位名家的经典课

　　好课是从老师身上挖掘出来的，而不是学生身上学到的。真正有效的教学是由教师真正的课堂教学活动引起。而在课堂教学中，老师和学生之间的互动是非常重要的。老师要让学生参与到整个活动中，才能发挥其应有的作用。让学生在游戏中学习。作为老师，我想说一些话给你自己！

1.如何使课上生动，让学生主动地参与到课堂教学活动中去？

　　要调动学生的积极性，教师必须在课堂教学中，多采用启发式教学，把学生的学习引向一个更深层次的发展。例如：在《从“一种草”到“一朵花”》一课中，我先让学生讨论出两个有关花卉的知识，然后再让学生把自己的观察体会与思考写出来。然后再让学生用自己喜爱的方式表达出来。学生可以自己先回答自己。最后同学之间一起交流。当学生提出问题时，教师要及时加以指导。对学生而言，要学会倾听与理解；对学生而言，他们会注意到教师的用心，对学生表达出自己最真实的想法。对自己的观点要有高度自信，并不断地在课后向同学征求意见或学习方法上的反馈意见与指导。这样才能使自己的教学得到有效发展。

2.教师要善于抓住教学重点来进行教学研究。

　　教学研究，就是从最基本的问题入手，寻找并分析解决问题的有效途径，通过活动的开展，不断优化课堂教学，提高教学质量。所以在教学中首先要解决课堂教学的有效运行的问题。其次，要研究学生的学习状况和掌握情况。学生的知识掌握情况和学习方法运用情况都需要进行分析与判断。要把教学的重点放在学生上。教师要不断提高自身综合素质，不断提高自身本事与水平，以适应教育改革和发展需要。此外，要及时对学生进行分析和指导。从实践出发，总结经验；总结提高；发现问题，及时解决问题。所以把教学研究放在第一位。只有这样你才能成为真正的好老师。在课上我这样做了：1.教学策略：围绕本课目标，结合学生情况进行设计方案的设计与实施；在教学中注意教师与学生之间的互动（观察记录);教学内容中不同章节之间的相互渗透；课堂纪律问题的处理，等等。

3.课堂教学也是一个师生互动的过程。

　　师生互动，首先，要让学生参与到课堂中来，从而让学生感受到学习的乐趣。其次，师生的互动能使学生积极参与课堂，学生能够真正在课堂上发现问题，并提出问题，师生共同讨论、一起解决。这样的学习过程，才能真正发挥出学习的应有作用。师生之间应该创造机会让学生来互动、来进行交流。在此过程中，学生在讨论中认识，在交流中理解，在理解。只有这样，才能真正实现教师主导学习、学生主动参与进来的教学过程。师生互动其实就是把知识和问题落实在行动中。这个过程对于培养学生的独立思考能力也非常重要。但是要注意方法技巧！我们不能脱离学生的真实生活。我们应该通过学习真正认识到自己身上存在着的缺点和不足，同时要认识到学生才是真正的老师，才是教学中的主人！

4.教师应让学生参与到整个活动中来。

　　让孩子们把他们的活动当作是一个整体，从每个活动中找到他们与课文的联系，从而更好地理解课文。通过游戏引导学生进行思维的碰撞，并通过实践巩固。可以说是每一个活动都可以是一堂课。孩子们的游戏是为了更好地去了解课文。而不是为了玩而玩。这样不仅能更好地理解课文中所写与本文密切相关的事物，更有利于学生在课堂上独立思考。不只是学习，还有探究和合作。也为我们以后做教师提供了新的思路。所以我们在教学过程中一定要结合现实生活让孩子们能够从中得到启发。

5.课堂活动要以学生为主体。

　　学生学习的主动性是学生学习活动的核心，教师要有教无类、因材施教。教无类可以借鉴国际惯例，可以采用合作探究法。教师要有发现问题的能力，还要有解决问题的能力。问题解决了问题，思维才能展开。否则教师很容易陷入“教师讲得多，学生听得少”。“学生都听得懂”的恶性循环中。对教学要有一个全面的认识，而不是一个片面的认识。课堂上要多一些问题，少一些无效地提问；少一些语言上的机械重复和没有意义的说教；少一些机械操练。每一节课，你都要把课堂真正当作学生的天地了！

6.老师要不断反思、反思与提高自己的课堂教学水平。

　　作为教师，应该善于反思自己的课堂教学，应该不断的去反思自己的课堂教学。而反思不能局限于教材，应该反思自己的教学设计、教学方法等是否有效。而这些都是教师必须去做才能做到。反思的目的是为了提高自己的教学水平，通过不断地反思提高自己。在反思中学习。反思是提高教学水平不可缺少的一个重要环节。一个人只有不断地进行反思，才能使自己的教学水平不断地提高。老师要学会自我反思，每天都要反思自己所教的课为什么不能得到充分的重视，为什么要这样做，自己真的想明白了吗？