静夜思备课教案，静夜思教学大纲

　　在备课过程中，教师要认真备课，充分理解教材，充分利用课件和教学资源。在教学中要引导学生抓住文中三个“夜”字，分析原因，深入思考。根据课文内容及学生能力不同，要区别对待和引导学生把握不同的学习方法。在理解“夜”字的含义的基础上，结合教学目标和课文内容展开教学。同时引导学生学习作者在写作上不拘一格的独特艺术风格。

一、教学目标

　　1、知识与技能目标：学习课文，理解课文语言的特点。通过自主学习，加深对课文内容的理解和感悟。通过朗读、仿写，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。2、过程与方法目标：通过学习，作者对生活深切的感受和独特的见解，进一步体会作者在现实生活中所经历过的故事，学会运用想象写作；了解作者笔下的“夜”字特点。3、情感态度价值观目标：培养学生的爱国情怀，树立民族自豪感和自信心。引导学生加强对传统文化、民族精神的认识、理解与表达。

二、教学重难点

　　教学重点：体会作者的感情，掌握“静”字的含义，感受作者在深夜独自思考的艺术魅力。这段文字是一首古诗，文章写了作者对静夜思的思念、赞美以及对美好生活的向往。本文采用平铺直叙的方式来写诗，这样就很容易把文章的内容串联起来了。教学难点：体会作者对一个普通人的深情，体会他生活的美好，从而加深对《静夜思》的理解。

三、教学方法

　　1、学习感悟法：指导学生已有的生活经验，有目的地开展学习活动。2、练习总结法：指导学生借助课文中的资料，自己的思考，对文中的词、句、段、篇进行再分析和再理解。3、提问法：指导学生观察课文描写夜深景物以及作者心境变化的过程，进行总结与交流，并提出自己的见解。4、小组合作学习法：鼓励学生大胆合作交流，提高自己的语言表达能力和合作能力，并能在合作学习中学会运用课文知识的能力，养成合作学习的习惯和能力。5、拓展训练法：指导学生将文章“夜”字理解为“深夜”、“清晨”。

四、教学过程

　　第一部分：导入新课。本节课在读了《静夜思》的三句话后，让学生谈一谈有什么感受？第二部分：谈谈体会作者情感的方法？第三部分：根据学生的回答和交流总结经验。学生之间的相互交流有利于师生间更好地沟通，调动起大家学习的积极性，同时也为之后的课打下基础。