教学设计最关键的环节是，教学设计中最重要的一步是

　　教学设计是学校教学工作的主要环节，它直接影响着教师的教学行为，并对学生产生直接影响。教学设计是学校教学工作规划、教学目标的制定、教学方法和教学过程的设计。教学设计的实施将直接影响到学生学习目标的达成及教学效果的实现。因此，教师应具备专业素养和艺术修养，在教学过程中要始终保持积极态度。本文结合教师经验，为您分享如何设计一节好课。

1、学习目标制定

　　教学设计中，教学目标的制定是一个必不可少的环节，是对课堂教学成果的一次综合评价。因此，根据教学目标和教学内容制定教学目标，首先应明确学习目标，并确定相应的学习目标。学习目标可以包括以下几个方面:(1)确定基本要求：确定学习目标的范围、确定教学内容及目标的具体形式;(2)确定教学重难点并确定具体的教学目标;(3)确定教学时间：确定教学时数、学时数;(4)确定教学要求：确定上课顺序、上课时间及完成教学目标的方法。

2、教学目标的分解

　　教学目标分解的目的是通过目标的实现，达到整个教学过程“重过程、轻结果”，实现“目标驱动学习、知识驱动能力”这一要求。教师通过对教学目标的分解，可以对教学过程中需要解决的问题进行分析，确定教学的重点。通过分解教学目标可以对教学过程进行分解、归纳和分类。例如“如何解决小组合作学习中遇到的问题”“如何引导学生对课文进行进一步理解”“如何处理两个不一样内容之间的关系”等。

3、课堂教学活动

　　课堂教学活动就是通过课前准备、活动设计、教学过程安排、教学效果评价等环节和活动组织，使学生在学习各阶段都能受到教育。课堂教学活动是教师实施教学活动的基本形式，它包括准备、实施、评价3个环节。教学活动主要包括以下几个方面:(1)活动设计;(2)教学方法安排;(3)教学过程安排;(4)教学评价。

4、教学过程的安排

　　在教学设计过程中，要注意对每次活动的设计，要根据课程的特点，把不同时期、不同年级上下的班级学生集合起来，让每个学生根据自己的实际情况，选择不同种类和不同形式的活动。这样安排使学生能在较短的时间内对教学内容有全面的了解和深入的理解。对学习目标确定后，应按照学生实际理解的程度和要求进行教学活动安排及其效果的评估。

5、新旧知识的联系

　　在教学设计中，要尽量考虑新旧知识之间的联系。在教学生基本知识的同时，充分挖掘教材中新加入的资源，以便于学生更好地理解、掌握和运用教材。如在学唱歌曲《东方红》时，先让学生回顾历史背景，了解歌曲内容的出处或产生背景以及歌词的时代背景，然后再设计新旧知识联系。再如，在学过《阿诗玛》中的《我爱你中国》和《我们仨》之后，让学生重新体会歌曲作品的含义，感受中国人民对革命先烈的崇敬之情。通过以上教学设计，学生就会真正理解了《阿诗玛》歌中歌词里包含着的丰富含义及其深层含义。

6、教学反思

　　教学反思是一种教学策略，在每一次的学习过程中，我们都要进行一次自我反思。我们所做的每一项活动都是对教学过程和效果进行反思的过程，我们需要不断地对教学行为进行反思，对过程中出现的问题进行反思。反思可以让我们避免教学行为在我们心中留下任何“坑”。反思可以让我们明确教学设计中存在的问题并进行及时修改；可以让我们从多个角度对自身教学进行反思来避免出现同样的错误；也可以给我们自身充电，并激励我们不断成长和进步。

7、作业设计

　　作业是教师教学的一种手段，也是学生获取知识、技能、情感、态度和价值观的一种途径。作业布置要科学合理：作业题要简单、实用；作业题目要有针对性；作业题型要有多样性。作业设计既要满足教学的需要，又要考虑到教学实施和学生接受能力等因素。