七年级第四单元整体教学设计，七年级四单元的整体教学设计

　　“人生有很多感慨，我知道的，只有一个词叫——奋斗。我知道很多事情我们不能改变，但是我们可以改变自己，不能被任何事物所影响。”在这首诗里，作者表达了他对生命的热爱之情。今天就让我们一起走进这首诗《我的奋斗》。这首诗一共分为四个单元。分别是《我的奋斗》、《明天我还会再来》》、《太阳依旧升起》。

1、学习目标

　　2、生字默写：学会用常用标点符号准确、流利、有感情地背出诗歌中涉及到的主要语句（包括常用词）。3、有感情地朗读课文，理解诗歌表达的思想感情和表达手段（如：比喻、拟人等),并结合自己觉得最有道理的词语展开交流和讨论。感受诗歌里作者所表达出来的感情，增强作者爱国情感和奋斗精神，树立正确的人生观和价值观；能运用感情描写事物。感受诗歌表现手法的多样变化等特点。4、背诵诗歌：背诵古诗（诗歌）《我的奋斗》、《明天我还会再来》、《太阳依旧升起》；理解古为今用、以古鉴今、以史为鉴的思想意义；体会爱国情感和民族精神。”(1)《我的奋斗》诗中“奋斗”的意思是什么？

2、教学重难点

　　教学重点：掌握本单元的重点语句，体会作品的思想感情。学生朗读课文，了解作者对生命的热爱之情。学习本课词语的应用方法。学习学生分析诗文内容并朗读课文。难点：把握人物的心理活动，体会其独特思想情感，同时体会作者对生命热爱之情和生命价值。

3、教学过程

　　教师：请同学们品读诗歌，体会作者的情感。(1)请同学们背诵一下《我的奋斗》中的几段。(2)请同学们回忆一下前两次阅读诗的感受。(3)同学们都看，《太阳依旧升起》是一首抒情诗，也是一首抒情诗。我们在学习这首诗时，老师会要求同学们去阅读这首诗，理解文中哪些句子是对人生、对事业的感悟?,哪些词最能表达自己人生目标呢？学生通过课文读懂它。(3)欣赏诗后读一读这首诗，同学们对这首诗有何感想？你会说出谁最喜欢这首诗了吗？你觉得呢？如果觉得特别好，就可以试着朗读一遍或者修改一下。