课后服务的多样化课题，课外活动的多元化主题

　　为了更好地开展课后服务工作，我们开展了多样化课题，课外活动的多元化主题。以兴趣小组为载体，充分发挥每个学生的积极性，培养学生的兴趣和爱好。让孩子们在丰富活泼的活动中去体验知识快乐，让知识永存。兴趣小组是学校课外活动中最有活力也是最有成效的一种形式。让孩子们能够通过自己的探索与尝试能够取得成功。每个孩子都是独特的，每个孩子都是独一无二的。对于教师而言也是如此。所以在开展各种各样的课后服务活动中，教师应该根据自己所掌握情况和学生特点来选择一个最适合他们实际情况与学生充分互动，让他们有参与感就是这其中最好的一种形式。

1.根据本班的具体情况，根据学生的学习兴趣和学习态度进行合理的安排，使之成为学生兴趣的培养方向。

　　每个学生都有自己的特长，也都有各自的学习基础和潜力，老师应该针对他们具体情况进行合理地安排。因为兴趣是孩子们前进中不可缺少的动力，而教师的选择也是一种选择。在对学生们进行引导的同时也要鼓励学生们参与，不要一味地批评。在老师和家长共同努力下让同学掌握好学习方法并取得一定成绩。

2.让学生在兴趣小组中充分发挥自己的特长。

　　在开展兴趣小组的过程中，可以采用学生自愿报名和组织报名，组织统一安排的形式。让更多的学生能够得到一个锻炼自身能力水平，提高学习效率的机会。在组织学生参加兴趣小组中，教师要善于发现每个学生身上的闪光点，并利用好这个闪光点不断挖掘和培养这些学生。例如，我会根据每个学生身上存在的问题提出具体而又具有针对性的指导意见，让学生能够充分参与其中，把自己喜欢或者感兴趣的内容投入其中，以便于使该成果得到更好地发挥。因此在兴趣小组组织活动时，可以根据学生自己有什么不擅长或者比较感兴趣而又比较擅长的内容就进行组织教学活动，并为他们提供一个展示自我才艺机会，让其在学习中得到提升与锻炼。

3.在小组中以小组为单位进行评比和评比。

　　在课堂上我主要是采用学生自我介绍来激发他们学习兴趣，然后进行小组比赛。学生通过自我介绍，展示自己不同方面对所学知识的掌握程度。对于一些比较擅长的学科可以采取小组互评方式对学生学习成果进行表扬或是对学生在比赛中表现出优异成绩以及不足之处进行批评和指正。这样我们可以充分调动小组学生积极性与创造性，让学生学有所得，学有所获。所以当学生通过自我介绍加入到我们兴趣小组中来时，其表现的积极性和主动性是非常高的。这也让我们得到了学生之间很好“互动”效果。

4.及时做好课后服务的工作汇报。

　　课后服务是一项长期的系统工程，既要在规定的时间内完成，又要及时向学生家长汇报。学生在放学后都会有自己的一些困惑想要向老师寻求帮助。这就需要老师对此多加留意，及时了解学生需要，帮助学生解决问题。帮助学生建立一个良好的学习习惯，让他们有一个好的成绩。

5.提高辅导质量，增强服务意识。

　　在课后服务中，教师要做到“以心为本，情意相随”。要加强对学生个人辅导工作的质量检查工作，帮助提高辅导工作的质量。另外，要注意沟通学生，对个别问题可以采用个别辅导，但不能面面俱到，教师要耐心细致地进行辅导，对个别存在的问题进行耐心教育、讲解相关知识、鼓励他们大胆质疑、积极探讨，对出现的问题及时进行改正、分析原因并与家长进行沟通联系、帮助解决问题。要对学生的作业进行定期检查。同时要加强与家长之间团结协作与沟通，建立良好的家校关系，实现优势互补，共同提高课后服务质量。

6.让课后服务活动落到实处。

　　这就需要教师要注重提高服务能力，让大家以饱满的热情投入到课后服务活动中。教师应加强对学生课后服务活动的管理，尤其是对各年级组要成立相应课题组进行集体研究，并且对每位教师在服务活动中所存在的问题进行及时地反馈。让课后服务活动真正落到实处，让每个学生都得到发展，同时又能感受到家一般温暖。所以说课后服务的形式可以多样化，形式更具有多样性，还能做到课后服务活动让每个学生都得到发展，还能让家长参与到其中来，还能让每位教师都感觉学校对课后服务工作给予了高度重视，还让他们有了一种家一般温暖的感觉，家长更加愿意把自己的孩子交给学校去教育和管理。